Page 26 - Bilim ve Sanat Merkezleri Fizik Atölyeleri

FİZİK BİLİM TARİHİ
SÜRE
40’ + 40’
ÖĞRENCİ GRUBU
BYF - ÖYG - PROJE
24
Planlanan etkinlikler için uygun araç-gereçler.
■ Dilek POLAT
Şahinbey Belediyesi Bilim ve Sanat Merkezi - GAZİANTEP • dpolat21@hotmail.com • (0537) 3469521
■ Bilim ve bilimin Doğası, Doç. Dr. Mehmet KÜÇÜK, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi
■ Ibn-i Sina’nın Bilim Tarihindeki Yeri: Kuhnca Bir Yaklaşımla, Ahmet Acıduman/Ankara Üniversite’si Tıp Fakültesi
■ T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Bilim Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (2018)
■ Ankara Üniversite’si Rektörlüğü Eğitim Programları Geliştirme Birimi, Eğitim Programları Geliştirme Çalışması, Ders Öğ-
renme Çıktıları Yazma (2010)
■ Çetiner, A. Y. (2016). Bilim Tarihindeki İlk Deneyleri İçeren Fizik Etkinlikleri Hakkında Öğrenci Görüşleri -Arşimet’in Kralın
Tacı Örneği- (Yüksek Lisans Tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.
■ Korkmaz, T. (2009). 20. YY. İslam Bilim Tarihi Çalışmaları George Sarton ve Fuat Sezgin Örneği. (Yüksek Lisans Tezi)
■ Kahraman, F. (2012). Bilim Tarihi Temelli Hikâyelerin İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin “Kuvvet ve Hareket” Ünitesi Kav-
ramlarını Anlama Düzeylerine Etkisi (Yüksek Lisans Tezi)
■ Kaya, A. (2007). Fen Eğitiminde Bilim Tarihi Destekli Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilim Doğasına İlişkin
Görüşlerine Etkisinin Değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi, Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimler Enstitüsü, Balıkesir.
■ Tekfidan, K. (2018). Bir Fenomenoloji Çalışması: Fizik Eğitiminde Etkinliklerle Zenginleştirilmiş Bilim Tarihi Öğretimi.
(Yüksek Lisans Tezi)
■ Kılıç, F. (2010). Ortaöğretim Kimya Ders Kitaplarında Atom Teorilerinin Sunumunun Bilim Tarihi ve Felsefesi Açısından
İncelenmesi ve Öğretmen Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
■ Yücel Dağ, M. (2015). Kavram Karikatürleriyle Zenginleştirilmiş Etkileşimli Kısa Tarihsel Hikâyelerin Bilimin Doğası Ö- ğretiminde Kullanımı Üzerine Bir Öz-İnceleme. Yayınlanmış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
■ Emren, M. (2018). Bilim Tarihi Destekli İşlenen “Canlılarda Enerji Dönüşümleri” Ünitesinin, Lise Öğrencilerinin, Bilime ve Biyoloji Dersine Olan Tutumları ve Bilimin Doğası Anlayışları Üzerine Etkisinin İncelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). https://
tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.
ÖNERİLEN KAYNAKLAR
ARAÇ-GEREÇLER
HAZIRLAYANLAR
FİZİK ALANI ATÖLYE TANITIMI