Page 27 - تقرير قائدة ب٤ص بدرية الرشيدي
P. 27
٨
المملكة العربیة السعودیة
وزارة التربیة والتعلیم
إدارة التعلیم بمحافظة ینبع
مكتب جنوب ینبع
المدرسة لرابعة للطفولة المبكرة ینبع الصناعیة
التار : من / / هـ إلى / / هـ
المملة الربة السودة وزارة التلم
إدارة التلم بمافظة نب ابتداة الرابة بنب الصناة
ل ال
السادسة
الامسة
الرابة
الالة
الانة
اولى
لتي
امء لمات الرف ن راءة النص مدل ودة مدرستي
رآن سورة الافرون
لتي
اتبار الودة اولى اس مهارة
اد
رآن تم سورة الافرون
لتي الرف ص
لتي
امء لمات الرف ر م اللمات
رآن تم سورة الافرون
انن
لتي
امء الرف ص م اللمات
رآن تم
لتي تم
لتي الرف ص
الاء
لتي الرف ف
لتي الرف ف
رآن تم سورة الافرون سورة الور
ارباء
لتي
راءة نص رف ص
رآن سورة الور
لتي
امء الرف ف واللمات
لتي الرف ف
المس
أمراء امء
- رد باران. - داي الهني. - لي ممد
ززتي ام : متابة الطالب وتطب وانن التلم ن بُد ترف من مستوى التصل الدراسي لده.
الل إان ا
التار : من / / هـ إل / / هـ
المملكة الربة السودة وزارة التلم
إدارة التلم بمافظة نب ابتداة الرابة بنب الصناة
ل ال
الالة
لت
قراءة النص
الرف ف امء كلمات الدرس
السادسة
لت
الرف ف النص ارا
قرآن تقم سورة الكور
لت
تاب الرف س النص ارا
لت الرف ق
لت
تاب الرف ق النص ارا
اسبع اسادس / / ـ
اضع/ سرة اسد اسبع اثا عشر
/ / / ـ اضع/ سرة ازة
اسبع اثا عشر / / ـ
الامسة
قرآن سورة الماون
لت
قراءة نص الرف س امء كلمات الدرس الرف ق
قرآن تقم سورة الماون
اسبع ااس – / / ـ
اضع/ سرة اص اسبع احاد عشر
/ / ـ اضع/ سرة ا
اسبع اسابع عشر / / ـ
الرابة
قرآن تقم سورة الكور
لت الرف س
الانة
لت
امء الرف ف كلمات الدرس تاب الرف ف
قرآن تقم سورة الكور
لت
تاب الرف س
قرآن سورة الماون
لت
تاب الرف ق
ززت ام : متابة الطالب وتطبق قوانن التلم ن بُد ترف من مستوى التصل الدراس لده.
اول
لت
امء الرف س وكلمات الدرس قراءة النص
لت
امء الرف ق كلمات الدرس قراءة النص
اد
انن
الاء
ارباء
المس
السلوك ااب قم صة وإذا صت القم لت الهمم.
أمراء امء
- ملد البد. - بد البد. - بد الصن.
اة اعربة اسعدة زارة اتع
إدارة اتع بحاظة بع ابتداة ارابعة ببع اصاعة
الل إان ا
ت ع رآ
فة فة ت
رآ ت ع
ت أسرة أسرة
ت راات ت
راات رآ فة
ت راات تحد
اة اعرة اسعدة زارة اتع
إدارة اتع حافظة ع اتدائة اراعة ع اصاعة
حظات
*راجعة ااعدات اساة .
*احرص ع اتفق ،راجعة حفظ ادرس .
*ح ااجات أ أ . •
* استاع ات ع ا اارئ ف ا اسا . *راجعة ادرس حفظ احدد ِ حفظ •
(ات د د ص ف ست تا ع )
ارة اسع
اائر
ساعد ع إتاا أص تفق
عة اصف/ عفاف اصح اائدة اترة / درة ارد
أرت ادعة: تص تفق
اجد اسع :/ إ / اصف:/أ افص ادراس ا
اراعة ااسة اسادسة
أسرة ت ت
راات رآ رآ
ا ااة ااة
رآ راات رآ
ا
احد
ا
ااء
ارعاء
اس
راات:: تاع طرح اعداد اة ر (تر،،ص:) () تدر اتج اطرح (تر،،ص:) (): ارة ح اسأة ( تر ،ص:) . () استف طرح اعداد اة أرا ع إعادة اتجع () : طرح اعداد اة أرا ع إعادة اتجع ( تر ص:).
ارآ: (): سرة اعارج _ () : _ ( ) : ت ( ) : ت () : تسع ارست ـ
أسرة: ( ) : اسة أاء اساحة . () :اسة أاء اساحة . ت : حدة رع د : صافا + ات اتجع + راجعة ااعدات اساة تحد : إا اصة . اف: اة اصة . ع: () اتف . () اتف . اترة افة: تاع ازرفة اعة اسعدة .
اتبار اص ا
اسبع ارابع / / ـ
اضع/ إجازة ا اط سرة ا
اسبع اعاشر / / ـ
اضع/ سرة رش اسبع اسادس عشر
/ / / ـ اضع/ راجعة عاة ت
اترة اثاة
اسبع اثاث / / ـ
اضع/ سرة ااس اسبع اتاسع
– / / ـ اضع/ سرة ااع
اسبع ااس عشر / / ـ
اضع/ سرة اارعة
اسبع اثا / / ـ
اضع/ سرة ااتحة اسبع اثا
/ / ـ اضع/ سرة اار
سرة اثر
اسبع ارابع عشر / / ـ
اضع/ سرة اتاثر
اسبع ا – / / ـ
(اسبع اتد) اسبع اسابع
/ / ـ اضع/ سرة اصر
اسبع اثاث عشر – / / ـ
اضع/ سرة اعصر
اا
اا
حد الرازق /ب
We Can Grammar in Action And challenge time /أ
ق اا دق ل ل سل /أ
اا
ارا
We Can Rhythms and Reading And challenge time /ب
حد الرازق /أ
اا
We Can Grammar in Action And challenge time /ب
ق اا دق ل ل سل /ب
اا
ا
حد
درس لله الذ زل الطر
/ج
ق اا دق ل ل سل /ج
We Can Rhythms and Reading And challenge time /أ
اصص
ال احد
ا
الاء
ارباء
الس
قائدة المدرسة بدریة الرشیدي
١
