Page 208 - ๒ ทศวรรษ กองทุนแม่
P. 208
แนวคัิด้ในการ็ที่ํางาน และกลย่ที่ธี์ในการ็ สร็า้ งคัวามิสําเร็จ็ ผู้ใ้้ หญศ กั ด้สิ ที่ิ ธีแิ นะนําวา “กองที่น่ แมิ ของแผู้นด้ินเปั็นโคัร็งการ็ที่่ด้่แต่ละหมิ้บ้านไมิใชิจะ ได้้มิางายๆ ต่้องมิ่คัวามิสามิัคัคั่ของคันในชิ่มิชิน คัวามิชิัด้เจนของผู้้น้ําชิ่มิชินต่้องได้ร็้ับการ็สนับสน่น จากภาคั่เคัร็ือขายหนวยงานภาคัร็ัฐต่างๆ ซึ่่งเปั็น แนวที่างของกองที่น่ แมิข องแผู้น ด้นิ บา้ นแหลมิที่องที่่ ขบั เคัลอื นอย้ ผู้มิจะพด้้ อยเ้ สมิอวา การ็เปัน็ ผู้ใ้้ หญบ า้ น เปั็นปัร็ะธีานต่างๆ ถ้าที่ํางานคันเด้่ยวนันไมิสําเร็็จ ปัจั จบ่ นั ผู้มิปัร็ะสานภาคัเ่ คัร็อื ขา ยที่งั หมิด้ ๑๙ กร็ะที่ร็วง เพอื ใหชิ้ าวบา้ นได้ร็้ บั ผู้ลปัร็ะโยชินมิ์ ากที่ส่ ด้่ เกด้ิ คัวามิ ผู้าส่ก อย้ด้่กินด้่ และมิ่คัวามิปัลอด้ภัยที่างที่ร็ัพย์สิน”
ผู้้้ใหญศักด้ิสิที่ธีิยกต่ัวอยางด้้านการ็แก้ไข ปััญหาเร็ืองยาเสพต่ิด้วา “เมิือพาเด้็กไปับําบัด้ กลับมิา ต่้องหาที่่ยืนให้เขา คัืนเขาส้สังคัมิให้ได้้ ที่่บ้านแหลมิที่อง มิ่นักเร็่ยน มิ.๑ ร็ายหน่ง ต่ิด้กัญชิา ไมิไปัเร็่ยนหนังสือ และไมิยอมิเข้าร็ับการ็บําบัด้ ผู้มิจง่ ชิวนมิาเร็ย่ นร็ก้้ จิ กร็ร็มิต่า งๆที่ศ่ น้ ย์ฯและมิองวา เขานาจะเปั็นต่้นแบบให้ผู้้้อืนได้้ จ่งสอนให้พ้ด้ อยางน้อยเปั็นต่้นแบบได้้วา อยาเอาแบบผู้มิที่่ต่้อง เสย่ อนาคัต่ในการ็เร็ย่ น เขากพ็ ด้้ ได้้ ต่อนหลงั ไปับวชิ เปัน็ สามิเณร็ เจ้าอาวาสเห็นแววพ้ด้เกง จ่งให้ไปัสอน นักธีร็ร็มิบาล่ จนปััจจ่บันได้้บวชิเปั็นพร็ะ และเปั็นคัร็้ สอนพร็ะปัร็ิยัต่ิธีร็ร็มิให้กับพร็ะหลายร็้ปั เมิือได้้เจอ กัน พร็ะที่านบอกวา “โยมิผู้้้ใหญ ขอบคั่ณที่่โยมิ ให้ชิ่วิต่ใหมิกับผู้มิ ผู้มิได้้เปั็นคัร็้สอนปัร็ิยัต่ิธีร็ร็มิแล้ว”
204
