Page 137 - SocialAcademy 2024
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Referent:innen
Nina Horn
Meine Seminare für die SocialAcademy
• Zweitkraft in Kindertagesstätten
• Vorbereitung auf die Externenprüfung als Sozialpädagogische:r Assistent:in • Duale Student:innen professionell begleiten
• Lernwerkstatt
• Beobachten und Dokumentieren
• Bilderbücher als Wissensvermittler
Meine Vita
Ich bin in Hannover geboren und lebe seit 7 Jahren in Hamburg. In Hannover habe ich nach dem Abitur an einer Waldorfschule einen Bundesfreiwilligendienst absolviert und habe vormittags im Unterricht als Schulbegleitung mitgewirkt und war nachmittags in
der Hortbetreuung der Grundschüler:innen tätig. Anschließend habe ich in Hamburg als Schulbegleitung gearbeitet, um dann mein duales Studium in soziale Arbeit und Sozialpä- dagogik aufzunehmen. Den praktischen Teil des Studiums habe ich für zwei Jahre in einer Kita sowohl im Gruppendienst als auch auf Kitaleitungsebene und für eineinhalb Jahre in der Eingliederungshilfe von psychisch kranken Erwachsenen absolviert. Seit über zwei Jah- ren arbeite ich nun bei der si! soziales & innovation gGmbH im Fachbereich SPA/Zweitkraft als Dozentin für die Fächer sozialpädagogisches Handeln, Pädagogik der Kindheit, Recht und Facharbeit/Praktikum und bin Koordinatorin für den Fachbereich Zweitkraft. Zudem bin ich stellvertretende Fachbereichsleitung und in dem Bereich der Projektentwicklung und sozialen Medien für unseren Fachbereich tätig.
Meine Qualifikation
• B.A. soziale Arbeit/Sozialpädagogik
• Zertifikatslehrgang FiF – Familie im Fokus • Zertifikatslehrgang Systemisches Coaching
Meine Arbeitsschwerpunkte
Ich arbeite seit ca. 8 Jahren im sozialen und pädagogischen Bereich. „Kinder sind unsere Zukunft“ – und mithilfe von Aus-, Fort- und Weiterbildungen können wir einen wichtigen Beitrag für eine praxisnahe und nachhaltige Ausbildung der Teilnehmer:innen leisten und diese mit einem „Methodenkoffer“ ausstatten, um somit einen kleinen Teil zur gesellschaft- lichen Entwicklung im frühkindlichen Bereich des sozialen Arbeitsfeldes beizutragen.
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