Page 41 - 10音乐人音版高中必修《音乐鉴赏》 课本PDF2019（201页）
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4 聆听《辽阔的草原》《宗巴朗松》《牡丹汗》，感受、体验它们的音乐情绪。通过 比较它们的节奏、旋律等音乐要素，了解其民族的音乐风格。
5 唱唱下面的两条旋律，根据它们的音乐风格判断它们是哪个民族的民歌。
6 看看下面的乐器图，说出它们是哪个民族的乐器，乐器的名字是什么。
乐器名 乐器名 乐器名 乐器名 民 族 民 族 民 族 民 族
7 民族音乐的产生与发展，与该民族的生活区域、生活方式、经济形态、文化传统、 文化交流等因素有什么关系?
8 用五声音阶创作一段八小节旋律，与同学一起视唱。
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