Page 12 - Herramientas para aprender con Sentido - Muestra

HERRAMIENTA 1. EXPLORO MI PERFIL DE APRENDIZAJE 3 ¿Para qué lo aprenderé?
¿Alguna vez te has puesto a pensar qué significa para ti aprender?, ¿qué es lo que facilita u obstaculiza tu aprendiza- je?, ¿qué es lo que te motiva a aprender algo?, o bien, ¿cómo te percibes a ti como una persona que aprende en la escuela y fuera de ella?
Cuando aprendemos algo nuevo, no solo entra en juego nuestra inteligencia, sino también nuestros afectos, emocio- nes e intenciones. Las personas que impulsan nuestro apren- dizaje también son muy importantes, así como los medios (libros, videos, textos electrónicos, artefactos) que nos ayu- dan a aprender. A lo largo de tu escolaridad y de tu vida po- drás construir constantemente, por ti solo y en colaboración con los demás, conocimientos interesantes y valiosos.
Las actividades incluidas te permitirán encontrar tu perfil como aprendiz en la escuela y fuera de esta, así como la diferencia entre aprendizajes que se efectúan de manera rutinaria, memorística, con muy poca motivación y que a la larga resultan poco relevantes, y el aprendizaje significativo, aquel que permite la comprensión de los contenidos, que puede relacionarse con las vivencias y conocimientos previos que se tienen y que, además de ser motivante por sí mismo, permite aplicar el cono- cimiento tanto en situaciones académicas como de la vida real.
1. ¿Cómo aprendo yo?
Completa las frases según tu experiencia y forma de aprender. Recuerda que no hay respuestas buenas ni malas, sino distintas maneras de aprender.
Al concluir, tu profesor hará una puesta en común de las respuestas del grupo, para encontrar en qué coinciden y en qué son diferentes la manera en que tú y tus compañeros enfrentan el aprendizaje. Será también la oportunidad de sugerir cam- bios que les permitan mejorar sus aprendizajes.
• Aprendo con dificultad cuando...
• El aprendizaje se me facilita si...
• Aprendo bien de alguien que...
• Aprender en equipo para mí significa... • Aprender de libros es...