Page 7 - Herramientas para aprender con Sentido - Muestra

VIII
1. Planificar actividades académicas
2. Elaborar un plan de lectura
Herramienta 21. Explorar los textos y usar los conocimientos previos
¿Qué aprenderé? ¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé? 1. El pasaje de la casa
Herramienta 22. Saber cómo supervisarse
¿Qué aprenderé?
¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé?
1. ¿Soy un lector que se supervisa mientras lee?
Herramienta 23. Subrayar y qué hacer con el subrayado
¿Qué aprenderé?
¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé? 1. Identifica lo importante
Herramienta 24. El resumen y los cuadros sinópticos
¿Qué aprenderé? ¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé?
1. Identifico el tema e ideas principales
¿Para qué lo aprenderé?, los cuadros sinópticos 2. Conceptos importantes en un cuadro sinóptico
Herramienta 25. Los mapas conceptuales
¿Qué aprenderé? ¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé?
1. Mapa conceptual a partir de un texto 2. Ejercicio de práctica y reflexión
Herramienta 26. Lectura de textos desde diversas ópticas
¿Qué aprenderé?
¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé?
1. Elaboro mi plan de lectura
Herramienta 27. La lectura entre y tras las líneas
¿Qué aprenderé?
¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé? 1. Hago una lectura crítica
Unidad 6. Herramientas para escribir pensando (parte 1) Herramienta 28. Comprender qué es la composición de textos
¿Qué aprenderé? ¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé?
1. Exploro mis conocimientos acerca de qué hago cuando escribo 2. Mis reflexiones sobre cómo escribo
Herramienta 29. La importancia de planificar mis textos
¿Qué aprenderé?
¿Cómo lo haré?
¿Para qué lo aprenderé?
1. Cómo planifican los textos los escritores más habilidosos y cómo planificas tú
Herramienta 30. Herramientas para planificar mejor los textos
¿Qué aprenderé? ¿Cómo lo haré?