Page 137 - Afiches
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«Árbol la la lenta explosión de una semilla» Bruno Munari
Diseño y pedagogía
Aula
Propongo a a a a a a a a a á a a a a los alumnos convertir la la la la la clase en en un taller creativo priorizando la la la la la práctica y complementarla con con teoría Exhibir ejemplos frescos haciendo hincapié en en en en el juego Realizar ejercicios breves de de de 30 o o o o o o o o o o o o o o ó 45 minutos bien diversos entre sí Utilizando apuntes digitales y libros de de de la la biblioteca La idea central es es es aprovechar el tiempo trabajar en en en en en en e la la concentración profundidad y dimensión lúdica diseño Destacar la distinción entre concepto e e e e e e idea El concepto es es es es encontrar una enunciación acabada del problema Las ideas son las las diferentes resultantes para graficarlas Practicar la la técnica del bocetado Bocetar es es una una una acción veloz y permite contrastar diferentes ideas en en e en en e en en una una una pequeña superficie sin sin la la la pretensión de de de que que que que sea una una una ilustra- ción ción Simplemente es es es es un un un pequeño esbozo que que que que representa sintéticamente la la futura producción en en en el ordenador Trabajar a a a a a a a a a a a a á a a a a a a a a mano con herramientas y y materiales que aporten diferentes estéticas Plumas lápices marcadores crayones tintas acrílicos aerosol papeles varios ti- jera y cutter Recortar componer diagramar analógicamente con imágenes y textos Utilizar la la la técnica del collage Mover los elementos en en en en en el el el campo visual escalando ajustando Leyendo contra formas Con el el el el el paso del tiempo pude verificar que el el el el el uso de de de de de herramientas analógicas produ- ce ce soluciones estéticas diferentes de de de de de de de las resueltas con el el el el el ordenador sin ejercer un juicio de de de de valor sobre estas opciones ya que pueden ser complementarias Talleres
Investigar sobre la identidad de de de de cada lugar ha sido una constante interactuar y compartir experiencias impartidas en en en en distintas universidades de de de de de Buenos Aires e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e intercambiarlas con con las las otras instituciones Revelar los los gustos e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e intereses de de de los los participantes y esa información convertirla en un brief En los los talleres se se tratan temas como brainstorming marcas identidad Desarrollar la la la dimensión narrativa del Diseño desde la la la la gramática visual el el naming los los los lemas Las figuras retóricas la la tipografía
ó o ó o o o los afiches 




























































































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