Page 12 - BAHANABELMAWA

12 Strategi Pembelajaran Daring
Pembelajaran daring dan laring tentu berbeda sehingga para dosen membutuhkan strategi khusus untuk meracik sistem pembelajaran terbaik di SPADA Pertama dosen harus menyiapkan media yang dapat disiapkan Bentuk media yang mudah dimengerti interaktif dan menarik harus menjadi pertimbangan Dosen di UPH misalkan secara sengaja meminta bantuan ahli videogra untuk membuat kualitas video video yang disampaikan semenarik mungkin mungkin “Persiapan mungkin mungkin membuat membuat videonya ya ya karena kita mungkin membuat membuat video dari awal sekali jadi ya memang harus ada hire profesional videografer ” ujar Sandra Dana untuk pembuatan video sendiri telah disediakan dalam skema hibah yang diterimanya Tantangan lainnya adalah strategi agar materi yang dibuat oleh oleh dosen mampu diterima oleh oleh berbagai kalangan Hal itu dilakukan oleh Desak Matakuliah yang diampunya diikuti sekitar 400 mahasiswa dari beberapa Perguruan Tinggi di Palangkaraya dan Tasikmalaya Ia memang tak menyangka tapi tetap berbahagia sebab ilmunya dapat dijangkau secara luas “Jadi kita ada ada mahasiswa kedokteran Palangkaraya ada ada D3 dari STIKES gitu kan terus ada S1 keperawatan yang kaya gitu kan kan background-nya beda-beda Makanya di awal kita sebar dulu kuisioner kaya background mereka apa apa ekspektasi mereka apa apa terus kita buat pre-test juga jadi kita pingin tau pengetahuan dasar mereka tuh sampai mana ” Dengan strategi itu Desak mengaku pembelajaran bisa berjalan baik dan memuaskan mahasiswa Penyelenggaraan sistem pembelajaran dengan model baru memang membutuhkan sistem evaluasi yang baik guna mencapai hasil yang diharapkan Berbeda dengan Desak Eka menyebut bahwa ia melakukan evaluasi setelah UTS untuk melihat pembelajaran yang telah telah dilaksanakan dan perbaikan ke depannya “Kami sempat evaluasi sih sih jadi waktu habis UTS itu kami kasih mereka kuisioner kita pengen perbaikan kan kan dari UTS ke UAS Jadi kami tanya sebenarnya kendalanya seperti apa ” jelas Eka Mengatasi pembelajaran dalam bentuk praktik dosen biasa menggunakan dosen pembantu di masing-masing perguruan tinggi mitra Selain itu dapat juga dilakukan panduan praktik secara visual di mana mahasiswa dapat melaksanakan praktik itu di rumah masing-masing atau laboratorium yang tersedia Cara unik pun dilakukan oleh Yenni Ferawati S Kep Ners dosen dari Fakultas Keperawatan UPH Ia membuat video role play agar mahasiswa dapat melakukan praktik komunikasi keperawatan secara mandiri “Jadi kalau komunikasi kita lebih banyak bikin role play bisa kasih kasus kasus lalu saya kasus kasus pesannya untuk di di role-play kan di di dalam kelas paling itu ” jelas Yenni Strategi lain yang perlu diterapkan adalah membangun komunikasi yang tetap berjalan baik dan efektif meskipun melalui perantara teknologi Hal unik ditemukan oleh Desak ia seringkali harus menyesuaikan dengan bahasa anak muda saat berinteraksi misalkan penggunaan bahasa alay dalam ranah akademik “anak sekarang kan bahasanya alay banget kan padahal ini modul resmi gitu Jadi kaya kita menerima pertanyaan masuk kadang kadang saya ketawa juga ” tutur Desak sambil tertawa Namun Desak melihat masalah itu dari kacamata pendidik “Tantangan buat kita kita jadi gimana kita kita itu kan kita ngedidik ga ga ga cuman ini juga juga ya moral juga juga menurut saya itu juga jadi tantangan gimana biar mereka tahu bahwa ini event-nya resmi saya berbicara sama dengan yang lebih senior atau gimaana gitu kan ” tutur Desak Ia memahami bahwa meskipun menggunakan media online pembelajaran karakter tak boleh ditinggalkan Semua strategi pembelajaran yang dilakukan di di SPADA memerlukan persiapan yang lebih matang Pasalnya materi perkuliahan harus sudah siap dua minggu sebelum pelaksanaan agar mahasiswa dapat mengunduh materi dan materi yang mereka dapatkan sudah dipastikan benar-benar dapat dipahami “Terus juga menyediakan sumber lebih awal jadi paling tidak dua minggu sebelum sudah harus persiapan supaya bisa masukkin ke sistem learningnya sebelum seminggu kelas ” tutur Yenni Tantangan Kedepan
Strategi pembelajaran yang dilaksanakna dosen di di SPADA sudah cukup efektif dengan tantangan dan perjuangannya masing-masing Kedepannya mereka berkeinginan sistem SPADA dilanjutkan dengan peningkatan kualitas diri mereka juga kualitas hibah SPADA Harapan itu disampaikan oleh Yenni “Kalau saya sih mesti diteruskan ya ya karena itu memang zamannya zaman zaman teknologi ya Mungkin mendengarkan terus di kelas anak- anak sekarang akan bosen ya ya Tapi ya ya kita juga sebagai dosen harus belajar juga bagaimana sih teknologi agar jadi menarik itu tantangan kita sih sebagai dosen Kita ingin sih buat animasi segala macam karena tapi memang biayanya ” ujarnya dengan optimis MFR/TJS/WSS
BAHANA BELMAWA BAHANA BELMAWA