Page 178 - Voces de Formadores de docentes 2

era extremadamente fuerte tanto como caerse de cabeza a a a a a a a a a a a a a a a a a un barranco empedrado —Ponte las las pilas —replicaba cada vez que que alzaba la la la mano Un proceso lector que que apenas comenzaba y y ya era algo tan malo como enterrarse una espina de de de cornizuelo2 en en la la la planta del pie muy difícil de de sacar Cómo olvidar sus palabras: —¡Eres una burra! tú no sirves para leer en en en e en cambio t tu hermana aprendió rápido ya me cansé de de de enseñarte y y de de de que no aprendas Hoy mientras escribo en e en en en en en medio del silencio que que que a a a a a a a a a veces interrumpen los los sonidos de de de de los los carros que que circulan por la la la calle en en en en mi mi mi rostro aparece un dejo de de de de melancolía y mis ojos se llenan de de de lágrimas Contener el el llanto es es difícil casi insoportable mi mi mi mi corazón se se oprime mi mi garganta se se cierra l la la la respiración huye es es es como si si quisiera sacar cada gota de de llanto que que tengo en en el cuerpo ya no no quería recordar sólo deseaba llorar A eso eso de de de de de las diez de de de de de la la noche los recuerdos de de de de de cómo inicié el proceso de de de de lectoescritura ya no no no no eran un secreto Reconozco que que que hasta ese preciso momento no no no me me me había atrevido a a a a a a a a a a a a a a escribir lo lo lo que que que sentía en en en en aquellos instantes pero pero al al hacerlo experimenté un ligero alivio Puede sonar extraño pero pero el el el el secreto ya no me me está tomando del cuello Después de de d de de esto olvidé cómo o o o o o o quién me me enseñó a a a a a leer pero lo que que que que me me cuenta mi m padre es es es es que que que que se se cansó de d de de mí y decidió que que que que que cuando entrara a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la primaria alguna maestra que que que que que tuviera la la la paciencia necesaria me enseñaría porque porque él no la la la tenía No fui al preescolar porque porque mis padres decían que que que que era una pérdida de de de tiempo y lo lo lo que que que aprendería ahí ellos me lo lo lo podían enseñar en en e en en casa Al n n n n n n n cumplí seis años la la edad exacta para entrar a a a a a a a a a a a a a la la primaria Ingresé a a a a a a a a a a a a a a a a la la la escuela CONAFE 3 “Tierra y libertad” Todavía recuerdo esa escuelita cercada de de de de madera con techo de de de de de de lámina y y cómo olvidar l la gran gran rampa de de de de de de tierra colorada que en tiempo de de de de lluvia se se ponía resbalosa y y me sacaba grandes carcajadas cuando se se caían mis maestros Supongo que fue aquí en donde inicié a a a a a a a a a a a a a a a a a a a leer las primeras oraciones Cuando ya podía descifrar lo lo que que decían algunos libros me gustaba leer los los que que que que estaban en la la la biblioteca del aula Los que que que más saboreaba eran los los que que que hablaban de de animales pues
2 Cornizuelo es es un arbusto de de de de hasta 5m de de de de altura con espinas rectas y huecas 3 3 En 1971 el el Ejecutivo Federal nombró al al al al al Consejo Nacional de de de de de Fomento Educativo (CONAFE) como organismo público descentralizado y en en en en en en 1973 lo lo facultó para brindar servicios de de de de educación comunitaria en en en en en el el nivel básico en en en en en localidades menores de de de de 500 habitantes 178