Page 84 - Voces de Formadores de docentes 2

Eso me hace pensar en en en la lectura como como una forma forma forma de de de de informarse de de de de de de conocer y por por qué no no no decirlo de de de de de de vivir La forma forma forma en en en como como leas no no no importa tanto si ese ese proceder te te permite gozar de de de de de de de lo lo indicado por por ese ese grupo de de de de de de dibujitos trazados en el el papel de de de de de de manera lineal Existe una travesía desde nuestros inicios con la lectura que que nos hace ser lo que que somos ahora es es es es es es decir cada suceso vivido desde la la infancia va armando el rompecabezas hasta llegar a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la pieza última última construyéndose nuestro presente y y aunque a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a veces parezca que que es es es es es es la la la última última solamente lo es es es es es es por ahora pues mañana será parte del pasado Las experiencias son estas piezas y y las las las más signi cativas constituyen las las las huellas directivas de nuestra existencia La lectura realizada por aquellas personas en en el el zócalo es es es el el el el producto de de de historias propias que que les han permitido posicionarse frente a a a a a a a a a a a a a a a ese legajo de de de hojas de de de papel para saber lo que otros piensan imaginan o o o o o o o o cuentan En el tema de de de la la lectura resulta atractivo comprender comprender para para conocer conocer o o o o o o o o o o conocer conocer para para comprender comprender La forma en en en en la la la que iniciamos es es es determinante de de de ahí las experiencias vividas que permiten optimizar ese ese proceso Pero ¿y yo? ¿cómo ¿cómo me apropié de ese ese código? ¿cómo ¿cómo llegué a a a a a a a vivir las historias registradas en esos esos impresos?
Levanto la cabeza miro hacia el el el cielo el el el espacio abierto respiro y y suspiro En mi mi mi mi imaginación subo al al tren de de regreso a a a a a a a a a a a a a a a a a mi mi mi mi infancia busco en en los anales de de de mi mi mi mi memoria recorro recorro y y y recorro recorro veo terminales cerradas y y sigo adelante o o o o o o o o o o o o o o mejor dicho hacia atrás diviso algunas abiertas cada una una de de esas estaciones me me invita a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a recordar y a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a pensar que que si ingreso ahí encontraré partes de mi mi existencia Las que que se encuentran cerradas no no me son son permitidas no no no hay nada en en en en en ellas sobre la la la lectura son son escenarios no no no relacionados con el el el tema que que me me interesa aunque me me llevarían a a a a a a a a a a a a a a a a a revivir diferentes experiencias de de de mi mi vida Algunos tramos son demasiado largos y y y ya no no se ubican terminales de de de de de ningún tipo han desaparecido de de de de mi mi memoria Triste muy triste sólo me me pongo a a a a a a a a a a a a a pensar haciendo intentos y y así seguiré En una de de esas estaciones encontré a a a a a a a a a a a a a a ¡Mario Benedetti! estaba sonriendo y y y y me hizo señas bajé y y y y caminé por por la estación acompañado por por él sólo reía y y y y y miraba hacia el el frente y y y y y de de repente tocándome el el hombro se se se se paró y y y y y me me hizo una seña de de de despedida y y y le le le correspondí seguí caminando y y y se se se se fue esfumando poco poco a a a a a a a a a a a poco poco mientras me me me alejaba realmente me me me alegré de de 84