Page 58 - 365
P. 58
การท่ีจะนาคน ให้ผ่านตามช่วงเวลา พัฒนาการแห่งการเรียนรู้น้ัน..
เป็นกระบวนการสั่งสม ทตี่ ้องใช้ความอดทนอดใจ และเฝ้าสังเกต..อย่างมีระยะ..
พร้อมเข้าแนะแนวอย่างมีจังหวะจะโคน..
พึงลดละและเลกิ การใส่ความคิดความต้องการ และความใฝ่ฝันของผู้นาพาผ่านขั้นการเรียนรู้...
บางครั้งอาจมิต้องบอกตรงๆ แต่สุดยอดอยู่ที่ทาให้เขาได้เรียนรู้ในตนเอง...
เสมือนว่าเขาเป็นผู้คิดไดเ้องจึงมพีลัง...เพราะ
"ความคิดคือพลังแห่งการสร้างผลกระทบ ที่ย่ังยืนในการกระทา”
58
