Page 21 - Buku Paket Kelas 12 PJOK

Perhatikanlah tim yang dapat memenangkan permainan merupakan tim yang merancang strategi dan taktik pertahanan yang baik. Sedangkan tim yang lebih banyak kemasukan bola, maka terdapat kekurangan dalam penerapan taktik pertahanannya.
3. Mengevaluasi Strategi dan Taktik Penyerangan dan Pertahanan Permaian Sepak Bola
Setelah kalian menganalisis dan merancang taktik penyerangan dan pertahanan dalam berbagai bentuk permainan sepak bola, selanjutnya kalian harus dapat menilai penampilan bermain diri sendiri dan teman dalam menerapkan strategi dan taktik penyerangan dan pertahanan saat melakukan permainan. Lakukan aktivitas belajar berikut.
1) Amati dan perhatikanlah temanmu yang sedang bermain sepak bola.
2) Siapkanlah lembar penilaian penampilan bermain dengan format berikut.
skor:
No
Nama Siswa
Eksekusi Keterampilan
Membuat Keputusan
Mendukung Tim
Penempatan Posisi
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
...
...............
4= 3= 2= 1 =
Apabila siswa dapat melakukan 3 kriteria gerakan (sikap persiapan awal gerakan, sikap saat melakukan gerakan, sikap akhir setelah melakukan gerakan) secara lengkap dengan baik dan benar.
Apabila siswa dapat melakukan 2 kriteria gerakan (sikap persiapan awal gerakan, atau sikap saat melakukan gerakan, atau sikap akhir setelah melakukan gerakan) dengan baik dan benar.
Apabila siswa hanya dapat melakukan 1 kriteria gerakan (sikap persiapan awal gerakan, atau sikap saat melakukan gerakan, atau sikap akhir setelah melakukan gerakan) dengan baik dan benar.
Apabila siswa tidak dapat melakukan/menunjukkan 3 kriteria seperti tersebut di atas.
Komponen penilaian
Eksekusi Keterampilan (skill execution): keakuratan mengoper bola
ke teman yang dituju dan menendang ke gawang lawan.
Membuat Keputusan (decision making): membuat keputusan yang tepat
dalam mengoper ke teman satu tim dan menembak bola ke gawang.
Mendukung(support):Bergerakuntukmenciptakandanmenggunakan
ruang kosong agar mudah untuk dioper bola dan mencetak gol.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 9