Page 100 - Kelas Digital
P. 100
• Guru memancing siswa dengan memperkenalkan vocabulary baru yang belum ditulis siswa dan masih berhubungan dengan tema .
• Kemudian, guru meminta beberapa siswa lain untuk kembali menuliskan ceritanya di depan kelas.
• Siswa diminta untuk memberikan koreksi terhadap tulisan tersebut seperti yang dicontohkan guru sebelumnya.
Pertemuan 3
• Guru menyediakan beberapa flashcard yang dapat dicetak dari website
• Siswa diminta untuk membuat kalimat sesuai dengan flashcard yang disediakan.
• Flashcard dapat dirangkai dalam satu kesatuan cerita. Variasi ini dikembangkan
sesuai dengan kreativitas dan kemampuan siswa.
Variasi
● Guru dapat memberikan materi tambahan bagi siswa yang memiliki kemampuan lebih bagus untuk menceritakan kejadian yang sederhana berdasarkan gambar
● Bagi slower learners, pemberian gambar untuk dideskripsikan, menjadi alternatif dalam membuat mengembangkan kemampuan berkomunikasi menggunakan kalimat sederhana.
Catatan:
Berbagai macam flashcard yang eye catching dengan kosakata di bawahnya dapat digunakan siswa untuk merangkainya menjadi kalimat sederhana. Selanjutnya dapat dikembangkan menjadi sebuah cerita panjang. Bias jadi dalam satu kelompok diberikan flashcard yang berbeda dengan kelompok lainnya untuk menghasilkan cerita yang beragam pula.
94
