Page 14 - Kelas Digital

• Siswa tersebut kemudian
membuat pertanyaan dengan
menggunakan kata tanya:
apa, siapa, kapan,
bagaimana, di mana, kenapa,
yang mana, dari mana, ke
mana, berapa. Pastikan
jawaban ada di teks deskripsi
atau bisa di luar teks tetapi
masih dalam konteks yang
sama. Siswa menuliskan nama mereka di akhir pertanyaan.
• Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh temannya. Contoh pertanyaan: Siapa saja target pengunjung Danau Toba? Jawaban: Target pengunjung bisa siapa saja yang ingin menikmati keindahan alam Danau Toba dan keunikan budaya Suku Batak Samosir.
Kegiatan Pertemuan 3
• Guru mempersiapkan pertanyaan yang mengacu pada Bloom’s Taxonomy:
• Siswa copy-paste pertanyaan-pertanyaan tersebut ke instagram dan menjawabnya
sesuai dengan tempat/ deskripsi yang ditulis:
● Apa 1 kegiatan paling menarik yang bisa dilakukan di tempat ini? Berikan
alasan.
● Sebutkan 3 kata yang menjadi representasi keunggulan/ kelebihan tempat
ini.
● Tulis sebuah ringkasan (summary) dari deskripsi Anda. Gunakan setidaknya 20
kata- maksimal 30 kata.
● Pilih satu ekowisata lain kemudian buatlah tiga buah perbandingan dengan
ekowisata Anda. Gunakan kata: lebih...., (Contoh: Danau Toba menawarkan lebih banyak kegiatan bagi pengunjungnya dibandingkan Pasir Putih karena adanya wisata alam dan wisata budaya).
8