Page 67 - Kelas Digital

Kendala kurangnya fasilitas internet dapat diatasi dengan mengunduh cuplikan film- film pendek tersebut terlebih dahulu sehingga bisa diputar kapan saja di kelas.
Cuplikan film pendek ini bisa saja ditujukan untuk target kemampuan yang berbeda, misalnya hanya dalam aspek penambahan kosakata saja, bukan dalam target kemampuan berbicara. Cuplikan film pendek yang dipilih dapat disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa, misalnya untuk kelas 7 dapat memilih tema Greetings atau Self Introduction.
Kegiatan
• Guru menampilkan empat cuplikan film pendek (kartun) satu persatu, tanpa teks.
https://www.youtube.com/watch?v=5SfQhkMsUFk&t=79s
https://www.youtube.com/watch?v=wVhG59zh4uQ&t=6s https://www.youtube.com/watch?v=IYUN4XCKyRI&t=173s https://www.youtube.com/watch?v=TV9H0wgiRCY&t=52s
• Siswa menonton sambil mendengarkan cuplikan film pendek tersebut dengan seksama, pertama kali tanpa teks kemudian yang kedua kali dengan bantuan teks.
• Siswa mencatat definisi dari kata-kata kunci dalam cuplikan film pendek tersebut.
• Guru membahas definisi tersebut agar siswa dapat lebih memahami maksudnya
• Siswa membuat kelompok dan memilih cuplikan film pendek mana yang akan
mereka tampilkan
• dalam kegiatan bermain peran (jumlah kelompok disesuaikan dengan jumlah
karakter yang ada dalam setiap cuplikan, misalnya Cinderella 4 karakter, Wreck-it
Ralph 3 karakter dst.)
• Siswa menampilkan cuplikan film pendek yang mereka pilih.
• Guru memberikan apresiasi dengan memberikan selempang/pita bertuliskan The
Most Talented Actor/Actress J
61