Page 247 - 1901-MOZESON-NIV-SFATAIM.1901-MOPZESON-NIV-SFATAIM.1A
P. 247

‫ניב שפתים ‪ y‬קבלת רבינו הרש"ש זי"ע ריט‬

                 ‫קבלת רבינו הרש"ש זי"ע‬

‫גישת לימוד נוספת בחכמת הקבלה הינה "ללמוד על מנת לכוון"‪ ,‬ר"ל לימוד בכתבי האריז"ל‬
‫במגמה לעבוד את הבורא יתברך ע"י כוונות התפילה והמצוות‪ ,‬והינה המאפיינת את שיטת "לימוד‬

                                                                             ‫הקבלה הספרדית"‪.‬‬

‫שיטת לימוד חכמת הקבלה הספרדית "איננה רעיונית"‪ ,‬דהיינו אינה נכנסת להבין את העניינים‬
‫והמושגים המובאים בכתבי האריז"ל בדרך ההנהגה כדרך הרמח"ל זי"ע‪ ,‬ובדרך העבודה כדוגמת‬

                                                                                ‫תורת החסידות‪.‬‬
‫שיטה זו של לימוד‪ ,‬הינה שיטת לימוד מקורית ללמוד הכתבים כנתינתם והוויתםא בכדי להגיע לכוון‬

                                           ‫כוונות התפילות והמצוות‪ ,‬בדרך מרן הרש"ש זיע"אב‪.‬‬
‫ביתר הרחבהג‪ ,‬כתבי האריז"ל בכללותן באים "בקצירת האומר"‪ ,‬ר"ל "כמגלה טפח ומכסה ארבעה"ד‪.‬‬
‫כלשון רבינו המהרח"ו זיע"אה וז"ל‪" :‬ואילו באתי לכתוב כל אשר קבלתי ממורי זלה"ה לא יספיקו‬

                                                  ‫‪z‬‬

‫א‪ .‬כלשון מרן הרש"ש זיע"א )נהר שלום ל"ב ע"א(‪ ,‬שהעיד על עצמו שהקפיד לעסוק רק בכתבי האריז"ל שיצאו‬
                                                      ‫מתחת כתבי מהרח"ו‪ ,‬ולא עסק בכתבי שאר תלמידי האריז"ל‪.‬‬

‫וז"ל‪" :‬והנה עידי בשמים וסהדי במרומים כי כל הכתוב שם כולם דברי אלהים חיים האמורים מפי האר"י ז"ל למוהרח"ו‬
‫ז"ל ואין עוד מלבדו ואפי' בדברי שאר תלמידי האר"י זלה"ה לא למדתי ואין לי מגע יד בספרי המקובלים לא ראשונים‬

     ‫ולא אחרונים ולא למדתי בהם ואין לי ידיעה מהם כלל כי גלוי וידוע לפני מי שאמר והיה העולם שכן האמת"‪.‬‬
‫ב‪ .‬ועיין תולדות אהרון ומשה )לר' יצחק פיררא ע"ה קונטרס אפר יצחק ט' ע"ד( וז"ל‪" :‬והיודע ומכיר אותו וחכמתו‬
‫הנפלאה‪ ,‬יודה שממש הרב הארי זיע"א‪ ,‬שאמר לתלמידיו קודם פטירתו שאם יזכו יבוא בגלגול‪ ,‬כמ"ש בשבחי האר"י‪,‬‬

                                                             ‫כנראה לנו שבא בהרש"ש זיע"א‪ ,‬וגילה כל מחסורנו"‪.‬‬
‫וכן הובא במבוא לספר תורת חכם )תשנ"ז מהמבוא מהגאון הרה"ג בן ציון מוצאפי שליט"א עמ' ‪ ,(22-23‬שקבלה‬
‫מהשד"ה שתלמידי הרש"ש הינם ניצוצות תלמידי האריז"ל‪ ,‬ורבי חיים דלרוזה )רבינו התורת חכם(‪ ,‬הינו ניצוץ‬

      ‫מהרח"ו זיע"א‪ ,‬ושניהם שמם חיים‪ ,‬ושניהם היחידים שעמדו על דעת רבותיהם האריז"ל והרש"ש זיע"א‪.‬‬
‫ג‪ .‬עיין בספר "ייראוך עם שמש )כללים בדרך לימוד תורת הרש"ש להרה"ג המקובל שמואל ארנפלד שליט"א שמשם‬

                                                                                        ‫הבאנו את הדברים לקמן(‪.‬‬
‫ד‪ .‬וכן כתב מרן הבן איש חי )רב פעלים או"ח ח"א סימן ב'( וז"ל‪" :‬כי דברים אלו אינם כפשוטם‪ ,‬ולזה נופל כמה‬
‫קושיות‪ ,‬ואם היה אפשר להבין אמיתות כל הענינים לא היה מקום להקשות וכו'‪ ,‬ומי לנו גדול מרבנו המהרח"ו ז"ל‪,‬‬
‫אשר סמך רבינו הגדול )האריז"ל( שתי ידיו אליו‪ ,‬ומסר את כל אשר לו בידו‪ ,‬ועל כל זה כתב בשער הכוונות )דרוש‬
‫העומר י"ב( על סוד בענין הקטנות וז"ל‪" :‬ולכן הסוד הזה צריך להעלימו‪ ,‬אם מפאת עצמו‪ ,‬ואם מפני שאין אנו יודעים‬
‫אמיתותו אפילו כטיפת גרגיר של חרדל מן הדרוש ההוא עכ"ל"‪ .‬ודברים אלו שכתב "אפילו טיפת חרדל"‪ ,‬המה יורדים‬
‫חדרי בטן לאדם שיש לו מוח בקדקדו‪ ,‬ומזה תקיש לשאר דרושים‪ ,‬דאף על פי שתראה בה דברים מפורשים‪ ,‬לא כן‬

     ‫הוא‪ ,‬אלא הם דברים עמוקים מאד וסתימים וחתומים באלפי עזקאין‪ ,‬מחמת שאין הדברים נאמרים כפי פשוטן"‪.‬‬
                                  ‫ה‪ .‬בסוף הקדמה שניה המתחלת בד"ה עוד הקדמה להמרח"ו ) עץ חיים ה' ע"ג(‪.‬‬

‫וכן הוסיף במקום אחר )הקדמה לספר קהלת יעקב( וז"ל‪" :‬אלו הן הדרושים ששמעתי ממורי הרב הקדוש כמוהר"ר‬
   242   243   244   245   246   247   248   249   250   251   252