Page 19 - P-AVOT
P. 19
ח"י אמרות ממסכת אבות 17
ז" .רבי טרפון אומר:
ַהּיֹום ָק ֵצר ְו ַהְּמ ָלא ָכה ְמ ֻרָּבה
והפועלים עצלים ,והשכר
הרבה ,ובעל הבית דוחק"
(אבות ב ,טו)
לגננת,
אביגדור שנאן בפירושו למשנה מסביר:
היום קצר – חיי האדם קצרים הם;
המלאכה מרובה – המשימות שמוטלות על האדם (לימוד התורה וקיום המצוות) ועליו לבצען לאורך
חייו – רבות;
הפועלים עצלים – בני האדם עצלים מטבעם ואינם ממהרים למלא את חובתם.
ְו ִדַּב ְרָּת ָּבם
נפתח את הלימוד בקריאת המשנה בקול רם מתוך המסכת ,ואחריה נעבור להצגת מקרה מחיי הגן ,שבו
הילדים מתבקשים למלא משימה מסוימת (לדוגמה :סידור הכיסאות לקראת המפגש או לקראת התפילה,
פינוי השולחנות אחרי הארוחה) ואינם מזדרזים לפעול.
אחרי הדיון שיעלה בגן ,נציג את האיור ונשוחח עליו.
נשאל:
◆מה לדעתכם אומרים האנשים שבאיור זה לזה? ◆היכן מתרחש המפגש המתואר באיור?
◆מה עלול לקרות אם הבחור שנח תחת עץ ◆במה עוסקים האנשים המופיעים באיור
התפוזים לא יזדרז לעשות את המוטל עליו? (מה היא העבודה המוטלת עליהם)?
◆האם גם לכם קורה שאתם דוחים את המטלות ◆האם נותרה להם עוד עבודה רבה?
שלכם? מדוע אנחנו דוחים? ◆מי עובד ומי לא? מדוע?
אפשר לערוך רשימה של מלאכות או מטלות שאנחנו אוהבים לעשות ומלאכות שאנחנו אוהבים פחות.
נשאל:
◆אילו מלאכות נזדרז לעשות?
◆אילו משימות אנו נוטים לדחות?
ציור המשך
נשאל :מה היה קורה אילו ביקשנו מהמאייר לצייר ציור המשך (המתאר את המשך ההתרחשות)?
מה לדעתכם הוא היה מצייר?
אפשר לתת לילדים להמחיז את המשך ההתרחשות המתוארת באיור או לצייר ציור המשך לאיור של
מנחם הלברשטט למשנה זו.
