Page 43 - 課程協作與實踐_第五輯

(3) 培訓組:協作委員及議題工作圈成員需專業培訓，以 培養開放心智模式、系統思考、多元意識層次、理性 溝通對話、決策可能限制及資源有限性為目標，提供 系統性、持續性地培訓課程。此外，透過規劃辦理共 識營、跨系統增能工作坊，建立各系統同仁相互信任 及合作情誼，凝聚對跨系統協作的共同願景。
參、課推專辦的組織與運作
課推專辦在跨系統協作機制中，負責整個協作機制運作 的行政支援任務，除執行秘書、副執行秘書各 1 名，分別 由教育部督學及國教署專門委員兼任以外，另配置有專任行 政人員 7 名，包括:商借教官、商借教師、專案助理及勞 務委外人力。對於課推專辦在跨系統協作機制中扮演角色的 探討，係以課推專辦 109 學年度實際運作情形，依序就「課 推專辦的組織與人力配置」、「課推專辦的運作」及「課推 專辦與協作團體的交互作用」等方面加以說明:
一、課推專辦的組織與人力配置
課推專辦的組織，為保持運作彈性，並未明訂於試行計
畫，而係依實際運作所需業務屬性，將人員概略區分為「規
劃組」、「行政組」及「推廣組」。其負責任務概述如下:
( 一 ) 規劃組:配置 3 5 名人力，主要負責「協作委員聯席 會議」、「議題設定前導組」、「資源研發組」及「培 訓組」及各「議題工作圈」及議題小組運作之行政支 援。
第一篇 協作機制運作篇
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