Page 14 - ดนตรี-นาฏศิลป์ ม 2
P. 14
คาถามท้าทาย
สรุป
ถ้จะจัดงนเลี้ยงบรรยกศสบย ร่มรื่น ให้กับคุณต คุณยย จะเลือกบทเพลงใดมขับร้อง เพระอะไร
กรเขียน อ่นและร้องโน้ตเพลงไทย จะต้องทําควมเข้ใจกับจังหวะ ตัวโน้ตของบทเพลง และ ควรฝึกอ่นโน้ตเพลงในอัตรจังหวะสองชั้นก่อน เพระเป็นบทเพลงที่ไม่ช้และเร็วเกินไป เป็นจังหวะ ปนกลง ฟังง่ย สบย จะทําให้สมรถจดจําทํานองเพลงได้ และสมรถร้องเพลงและเขียนโน้ต บทเพลงได้ถูกต้้อง
กิิจกรรมการเรีียนรทูู้้่ี่ี
๑
๑. ให้นักเรียนเลือกเพลงไทยอัตรจังหวะสองชั้น ๑ เพลง แล้วฝึกเขียนและอ่น โน้ตเพลงที่เลือก จกนั้นออกมอ่นและร้องหน้ชั้นเรียน
๒. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๕-๖ คน ร่วมกันแต่งโน้ตเพลงไทยจังหวะสองชั้น แล้วฝึกเขียนและอ่น จกนั้นออกมร้องโน้ตที่กลุ่มตนเองเขียนหน้ชั้นเรียน
๓. ให้นักเรียนเขียนประโยชน์ของกรอ่น เขียนและร้องโน้ตเพลงไทย ลงในแผนภพ ดังตัวอย่งต่อไปนี้
ประโยชน์ของการอ่าน เขียน และร้องโน้ตเพลงไทย
คาถามพััฒนากระบวนการคิิด
๑. ถ้อ่นโน้ตไม่ถูกต้องจะทําให้บทเพลงเป็นอย่งไร
๒. เพลงอัตรจังหวะสองชั้นให้ควมรู้สึกเหมือนหรือแตกต่งกับจังหวะสมชั้นอย่งไร ๓. กรร้องเพลงลวเสี่ยงเทียนควรถ่ยทอดอรมณ์อย่งไร
๔. โน้ตเพลงไทยมีควมสําคัญต่อผู้บรรเลงดนตรีอย่งไร
๕. กรร้องโน้ตเพลงที่ถูกต้องควรปฏิบัติอย่งไร
12 ดนตรี-นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
