Page 7 - ดนตรี-นาฏศิลป์ ม 2
P. 7
ตาราง ผลการวิเคราะห์ทักษะศตวรรษที่ ๒๑ ของนักเรียนที่ได้รับการพัฒนา จําาแนกตามหน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาพื้นฐาน : ดนตรี-นาฏศิลป์
หน่วยการเรียนรู้/เรื่อง
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
การเรียนรู้ ในศตวรรษที่ ๒๑
✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
สาระท่ี ๒ ดนตรี
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗
เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี สร้างสรรค์บทเพลง เทคนิคการร้องและการประเมิน งานดนตรี
อาชีพดนตรี องค์ประกอบดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม ดนตรีในวัฒนธรรมต่างประเทศ ประวัติศาสตร์กับดนตรี
สาระที่ ๓ นาฏศิลป์
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๘ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๙ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๐ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๓ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๔ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕
ความรู้พื้นฐานด้านนาฏศิลป์ไทย การแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นเมือง บูรณาการนาฏศิลป์ หลักและวิธีการแสดงละคร ละครไทยและละครพื้นบ้าน ยุคสมัยของละคร บูรณาการละคร
การเรียนรู้เพ่ือรู้ (Learning to know)
การเรียนรู้เพื่อปฏิบัติได้จริง (Learning to do)
การเรียนรู้ท่ีจะอยู่ร่วมกัน (Learning to live together)
การเรียนรู้ท่ีจะเป็น (Learning to be)
ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
ทักษะด้านสารสนเทศ ส่ือ และเทคโนโลยี
ทักษะชีวิตและการทําางาน
