Page 12 - AULA CFEM - Plan formativo FACTORES PSICOSOCIALES DEL ALTO RENDIMIENTO

- Se han establecido las contribuciones de los aspectos psicológicos a la progresión y el rendimiento de los deportistas de alto nivel.
- Se han propuesto criterios psicológicos para seleccionar deportistas de alto nivel, en función de las exigencias del entrenamiento y la competición de alto nivel.
- Se han aplicado procedimientos psicológicos de detección de deportistas de alto nivel, mediante la realización de entrevistas y la observación de deportistas en competiciones simuladas.
- Se han aplicado procedimientos de evaluación psicológica en situaciones simuladas de entrenamiento y de competición.
- Se ha argumentado la necesidad de integrar las características psicológicas en la evaluación del rendimiento de los deportistas de alto nivel.
- Se ha promovido la incorporación de protocolos psicológicos en la detección de deportistas de alto nivel.
- Se han reconocido los aspectos sociales del entorno del deportista de alto nivel que afectan a su rendimiento.
- Se han definido los aspectos sociales del entorno del deportista que facilitan su formación académica.
- Se han analizado las características específicas del entorno del deportista con discapacidad en el alto rendimiento.
- Se han descrito las interacciones entre las características psicológicas de los deportistas de alto nivel y los aspectos sociales de su entorno.
- Se han aplicado procedimientos de evaluación del entorno del deportista que afectan a su rendimiento, en un supuesto práctico.
- Se han aplicado, en situaciones simuladas, los medios de que dispone el entrenador en la gestión del entorno, de manera que no interfiera en el proceso de formación deportiva y académica del deportista.
- Se ha argumentado la conveniencia de que el entrenador facilite al deportista la posibilidad de compaginar la carrera deportiva con la formación académica y la conciliación de la vida familiar y deportiva.