Page 2 - T3 Nederland Symposium

Teachers Teaching with TechnologyTM
T3 is een groep docenten wiskunde en natuurwetenschappen. Zij zetten zich in om lesmateriaal te ontwikkelen waarbij moderne technologie gebruikt wordt om meer inzicht en betrokkenheid te creëren onder de leerlingen. Daarnaast houdt T3 zich bezig met het ontwikkelen van nieuwe didactische werkvormen in combinatie met technologie. T3 wordt ondersteund door Texas Instruments.
TTTTCathy Baars is natuurkundedocent aan het Martinuscollege te Grootebroek. In 2013
is zij tweede geworden bij de verkiezing Natuurkunde docent
van het jaar. Met name haar doordachte lesopbouw werd geroemd. Voor T3 heeft zij lesgegeven in Saoedi Arabië en Jordanië. Daarnaast heeft zij workshops verzorgd
in Nederland en Amerika. Zij is tevens onderzoekscoördinator op haar school.
Ludovic Wallaart is docent wiskunde aan het Isendoorn College in Warnsveld. Sinds 2014 is hij enthousiast gebruiker van de TI Nspire als leermiddel. Middels nieuwe vormen van lesgeven
probeert hij met name de zwakkere en de minder gemotiveerde leerlingen te activeren
en ondersteunen. Naast wiskundige is hij ook losoof. De organisatie van ons onderwijs, het doel van de wiskunde daarbinnen, de motivatie van leerlingen en het leren nadenken zijn enkele van zijn geliefde onderwerpen.
Frank van den Berg is al 15 jaar werkzaam in het voortgezet onderwijs. Frank houdt zich vooral bezig met diverse onderwijsvormen binnen het wiskunde-werkveld
waar de verschillen in didactische aanpak vormen een verlengstuk van zijn interesse. Technologie vormt als krachtige middel de basis voor zijn lessen in de bovenbouw in combinatie met adaptieve methodes in een digitale leeromgeving; ‘meten is weten’ in combinatie met ‘durf te experimenteren’. Hij is voorstander van onderwijsvernieuwing op velerlei wiskundig gebied: wiskunde- onderwijs op maat gesneden voor de leerlingen van de 21e eeuw.
Wesley Keldermans is wiskunde docent aan het Jan van Brabant College
te Helmond. Wesley werkt sinds 2010 in het onderwijs. Hij is tevens jongste docent van de groep. Zijn focus ligt
vooral op educatief waardevolle integratie van de TI-84 Plus CE-T in het wiskunde-onderwijs.
2