Page 104 - 2018_Borderless_Teachers

100
幼教專業培育之人才，故可預見至海外從事幼兒華語教學將成為幼教師資生未來幼教 職涯的新選擇與趨勢。
由於洞燭海外幼兒華語教學師資廣為需求的就業先機，本系近年來積極致力於培 育師資生發展幼兒華語文教學之第二專長，如邀請中文系共同開設跨系華語文教學學 分學程班、開拓短期赴美進行幼兒華語教學工作機會或申請海外華語教學實習計畫， 以及指導學生參與幼兒華語教材編撰等，希望藉此加強學生的華語教學實務經驗、開 拓海外就業市場，而現階段之要務在於聯結海外師資培育之合作資源，提供學生實際 應用之機會，培養更多兼具幼兒教育專業及華語文教學知能的卓越教師，故選擇美 國加州一所中英雙語幼兒園作為本次教育實習的合作機構。本計畫的實習機構為美 國加州合格立案幼兒園—大同世界雙語發展中心 (New World Child Development Center，簡稱 New World CDC)，20 年來致力提供加州南灣地區學前幼兒一個獨特創 新且優質的沉浸式中英雙語學習環境，幫助幼兒在最自然的生活情境下學習語言，不 僅不會帶給幼兒背誦的壓力，更能讓幼兒在愉快的心情下學習，獲得最大的學習成效。 在此背景下，合作機構協助實習生在美實習期間，透過觀摩見習、課程活動設計、試 教演練、他園參訪、專題講座之實習規劃與安排，深入了解美國的幼教華語教學的發 展現況，親身體驗幼兒華語教學環境與實務，進而提升此第二專長之知能。
綜合上述，本計畫之目的主要是藉由海外實習的機會，協助學生深入認識美國幼 兒教育實務現況，在實習期間，確實結合幼教理論與實務，應用四年所學於美國當地 幼兒教育現場，透過近身觀察、參訪、實作、討論、省思與調整，擴展幼兒教育專業 知能，使非僅局限於台灣幼教現場發光發熱，而是亦能於美國幼教現場發揮專長;同 時增加海外華語文教學經驗，並藉由與合作學校共同研議的實習計畫安排，深入社區 並融入美國生活文化，從「生活」、「學習」與「教學」三面向提升自我，充實華語 教師應具備之軟實力，加強未來之就業競爭力，同時培育師資生具有國際移動力與國 際視野。
106 年度教育部補助師資培育大學辦理國外教育見習 課程及教育實習課程計畫成果專書
實習生列席參加實習園所的園務會議