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域的限制，讓本校有傑出表現的師資生， 得以藉此機會參與國際事務與體驗不同的 國情文化。透過本校與國外姐妹校合作， 擬定本校國外教育見習課程實施計畫，讓 本校優秀師資生，從實踐與反思的歷程 中，提升自我專業教學知能及國際化深度 與廣度，精進實踐反省能力，以增進未來 就業競爭力。
而本系特殊教育系於民國 75 年籌創 特殊教育研究所(碩士班)，繼於民國 79 年設置大學部(統稱特殊教育學系)， 民國 81 年增設博士班，而成為一個完整 的特殊教育師資培育機構。為有效統合系 所資源，民國 104 年起特殊教育學系及 復健諮商研究所改採「一系多所」方式運 作。民國 88 年及民國 92 年本系進一步 開辦暑期教學碩士班及暑期行政碩士班。 為因應特殊教育師資的迫切需求及師資培 育多元化管道的實施，又於民國 83 學年 度增設特殊教育輔系課程，以供本校各系 學生選讀。此外，自民國 76 年起，本系 即陸續開辦「中小學教師暑假研究所學 分班」、「特殊教育專業學分研習班」 等，並於 90 學年度辦理「學士後特殊教 育師資班」，以提供中小學教師在職進
106 年度教育部補助師資培育大學辦理國外教育見習 課程及教育實習課程計畫成果專書
修之機會。本系創立迄今因基礎紮實、 師資優良、課程深具特色，已成為國內 培育特殊教育師資與專業人才，以及從 事特殊教育研究發展之重鎮。而有關亦 積極推動海外交流活動並鼓勵學生赴海 外學習，以 2015 年至今就有 7 位博碩士 生與 2 位大學生經由科技部、千里馬計 畫與頂大人才躍昇計畫等前往加拿大、瑞 典、芬蘭與韓國等國交換學習一個學期以 上。此外，本系亦所積極爭取校內外資源 鼓勵學生前往海外實習，以因應國際潮 流，以本系 103 年至 105 年所進行之教 育部「學海築夢」計畫為例，規劃學生前 往美國麻州視障教育中心、美國普度大 學資優教育資源中心(Gifted Education Resource Institute，GERI)、美國維吉 尼 亞 州 的 河 濱 學 校(Riverside school, Richmond)、 華 盛 頓 州 西 雅 圖 多 元 文化家庭支援中心(Open Doors for Multicultural Families) 等 單 位 進 行 海 外實習，讓學生獲得國內少見的專業實務 學習機會、並增加學生在專業上的國際經 驗。
本系於 104 學年度與本校師培處成立 資優教育學程，來自本校各系的學生藉由