Page 31 - สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)
P. 31
กิจกรรมกรเรียนรู้
๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มคิดการแสดงบทบาทสมมุติ การสร้างสัมพันธภาพกับสมาชิกใน ครอบครัว แต่ละกลุ่มฝึกซ้อมและออกมาแสดงหน้าชั้นเรียนทีละกลุ่ม
๒. นักเรียนเขียนเหตุการณ์การสร้างสัมพันธภาพกับบุคคลอื่นที่ตนเองเคยปฏิบัติมา คนละ ๑ เรื่อง แล้วออกมาอ่านให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน
๓. นักเรียนช่วยกันบอกคุณสมบัติของเพื่อนท่ีต้องการทางานกลุ่มด้วย โดยสรุปข้อมูล เป็นแผนภาพความคิด
มีความรับผิดชอบ
๔. นักเรียนเขียนคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีสามารถนามา ใช้ในการทางานกลุ่มให้ประสบความสาเร็จ แล้วออกมานาเสนอหน้าช้ันเรียน
คํา ถมพฒั นกระบวนกรคดิ
๑. นักเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อตนเองได้สร้างสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อ่ืน
๒. นักเรียนคิดว่าการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับปัจจัยท่ีช่วยให้การทางานกลุ่ม
ประสบความสาเร็จมีความสัมพันธ์หรืือสอดคล้องกันอย่างไร
๓. ถ้าต้องการเป็นที่รักของเพื่อนนักเรียนควรปฏิบัติตนกับเพ่ือนอย่างไร
๔. ถ้ามีนักเรียนย้ายเข้ามาเรียนใหม่นักเรียนจะมีวิธีสร้างสัมพันธภาพที่ดีอย่างไร ๕. หากในกลุ่มมีความคิดเห็นไม่ตรงกันจนเกิดผลกระทบในการทางาน
นักเรียนจะมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไร
คุณสมบัติของเพื่อน ท่ีต้องการ ทําางานกลุ่มด้วย
การสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน 29
