Page 1 - Microsoft Word - FORM 10 - LKPD pertemuan 2.1
P. 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)



               Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

                                   : SMP Negeri 2 Malinau Kota
               Sekolah
               Matapelajaran       : Matematika
                                                                       Nama Anggota Kelompok :
                 Kelas/Semester     : VIII/Genap
                                                                   1.  __________________________
               Materi Pokok         : SPLDV
                                   : 1                             2.  __________________________
               Pertemuan Ke
               Alokasi Waktu      : 2 x 40’ ( 1 pertemuan)
                                                                   3.  __________________________

                                                                   4.  __________________________

                                                                   5.  __________________________
                                                                   6.  __________________________





                  Kompetensi Inti (KI)




                        1.  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
                        2.  Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

                            peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
                            berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
                            jangkauan pergaulan dan keberadaannya
                        3.  Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berda-
                            sarkan rasa ingin tahu-nya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

                            budaya terkait fenome-na dan kejadian tampak mata
                        4.  Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
                            (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)


                            serta ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
                            dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
                            lain yang sama dalam sudut pandang/teori
   1   2   3   4   5   6