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CONOCIMIENTOS ESPECIALIZADOS 111
138 múltiples cualificaciones han recibido varias ofertas de trabajo, algunos han llegado
139 a recibir hasta seis ofertas distintas".
140 "Tratando de corregir la idea de que el estudiante "diez" es invariablemente el que
141 consigue mejores empleos, Robert P. Moore dijo que la mayoría de las empresas
142 no sólo se fijan en los títulos académicos, sino también en las actividades que han
143 realizado los estudiantes y en su personalidad".
144 "El director de una de las empresas industriales más grandes y líderes en su campo,
145 escribió una carta al señor Moore aludiendo a los estudiantes de último curso en la
146 que decía":
147 "Estamos interesados sobre todo en encontrar personas capaces de lograr
148 progresos excepcionales en trabajos de gerencia. Por este motivo prestamos más
149 atención a cualidades del carácter, la inteligencia y la personalidad que a la
150 formación educativa".
PROPOSICIÓN DE APRENDIZAJE
151 "Al proponer un sistema de "aprendizaje" para estudiantes en oficinas, tiendas e
152 industrias durante las vacaciones de verano, el señor Moore afirmaba que después
153 de los primeros dos o tres años de universidad, debería pedírsele a todo estudiante
154 que "escoja un rumbo definido para el futuro o que abandone los estudios si ha
155 estado vagando a la deriva gratamente sin objetivos a través de un currículo
156 académico inespecífico".
157 "Las universidades deben afrontar la consideración de que todas las profesiones y
158 ocupaciones ahora exigen especialistas", dijo, apremiando a las instituciones
159 educativas a que adoptasen más responsabilidad directa en la orientación
Comunidad de Mentoría de Empoderamiento