Page 130 - Penelitian Pendidikan

atau menemukan bahwa beberapa aspek studi tidak mungkin dilakukan. Orang lain juga dapat mengidentifikasi kekurangan dan memberikan saran untuk memperbaiki rencana. Tujuan ketiga dan mendasar dari rencana penelitian adalah menyediakan prosedur rinci untuk memandu penelitian. Jika sesuatu yang tidak terduga terjadi yang mengubah beberapa fase penelitian, anda dapat merujuk ke rencana untuk menilai dampak keseluruhan pada sisa penelitian.
Rencana yang dipikirkan dengan matang menghemat waktu, menyediakan struktur untuk penelitian, mengurangi kemungkinan kesalahan, dan umumnya menghasilkan penelitian yang lebih berkualitas. Bagian dari perencanaan yang baik adalah mengantisipasi potensi masalah dan kemudian melakukan apa yang bisa untuk mencegahnya. Misalnya, anda mungkin mengantisipasi bahwa beberapa kepala sekolah akan kurang terbuka terhadap anda termasuk siswa mereka sebagai peserta dalam studi (kejadian umum). Untuk menghadapi kemungkinan ini, harus mengembangkan promosi atau pendekatan terbaik, dan jujur. Jangan bertanya, “bapak/ibu, bisakah saya menggunakan siswa untuk penelitian saya?” Sebaliknya, beri tahu kepala sekolah bagaimana penelitian ini akan bermanfaat bagi siswa atau sekolah tersebut. Jika anda menghadapi tentangan lebih lanjut, dapat memberi tahu kepala sekolah bahwa Dinas Pendidikan telah mengijinkan dan antusias dengan rencana penelitian tersebut. Untuk menghindari banyak masalah dan mendapatkan strategi untuk mengatasinya, sangat berguna untuk berbicara dengan peneliti yang lebih berpengalaman.
A Komponen Dari Rencana Penelitian Kuantitatif
Meskipun judul mungkin menggunakan nama lain, rencana penelitian kuantitatif biasanya mencakup pendahuluan, kajian pustaka, metode penelitian, analisis data, jadwal waktu dan daftar pustaka. Proposal penelitian tugas akhir pada umumnya mengikuti format berikut:
➢ Pendahuluan ➢ Kajian Pustaka
128