Page 185 - Penelitian Pendidikan
P. 185
Pilihan yang paling menggambarkan tindakan seseorang dalam lima menit pertama dari kelas yang anda ajar.
➢ Nyatakan tujuan pelajaran dan gambaran umum di awal pelajaran
➢ Sebutkan tujuan pelajaran tetapi tidak ada gambaran umum di awal
pelajaran
➢ Jangan menyatakan tujuan atau memberikan gambaran umum di awal
pelajaran
Jenis skala penilaian kedua meminta individu untuk menilai kinerja atau
preferensi menggunakan skala numerik yang mirip dengan skala Likert. Lingkari angka yang paling menggambarkan sejauh mana anda menyatakan tujuan pelajaran dan berikan gambaran umum sebelum mengajarkan pelajaran.
5 = Sangat Setuju
4 = Setuju
3 = Ragu-ragu
2 = Tidak Setuju
1 = Sangat Tidak Setuju
Likert, diferensial semantik, dan skala penilaian serupa, mengharuskan responden untuk melaporkan diri sepanjang rangkaian pilihan. Namun, dalam situasi tertentu seperti mengamati kinerja atau menilai kompetensi mengajar Likert, semantik, dan skala penilaian dapat digunakan oleh orang lain (misalnya, peneliti, kepala sekolah, kolega) untuk mengumpulkan informasi tentang peserta studi. Sebagai contoh, dalam beberapa studi mungkin lebih baik untuk memiliki kepala sekolah, daripada guru, menggunakan Likert, diferensial semantik, atau skala penilaian untuk mengumpulkan data tentang guru itu.
4) Thurstone dan Skala Guttman.
Skala Thurstone mengharuskan peserta untuk memilih dari daftar pernyataan yang mewakili sudut pandang yang berbeda tentang suatu topik. Setiap item memiliki nilai poin terkait antara 1 dan 11; nilai poin untuk setiap
item ditentukan dengan rata-rata nilai item yang diberikan oleh sejumlah juri.
183
