Page 8 - Buku Ajar Administrasi dan Manajemen

Buku ajar Bab 1 Bab 2
Bab 3 Bab 4
Bab 5 Bab 6 Bab 7 Bab 8
ini terdiri dari 16 Bab dan lampiran-lampiran yang membahas mengenai: : Prinsip dan Landasan Kerja Administrasi Pendidikan
: Fungsi Manajemen dan Hubungan Manajemen, Administrasi dan
Organisasi Pendidikan
: Fungsi, Prinsip dan Ruang Lingkup Manajemen Sekolah
: Perencanaan, Pengorganisasian, Pergerakan dan Pengawasan Manajemen
Pendidikan
: Peran dan Tugas Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin dan Supervisor : Sifat, Bentuk dan Prinsip Organisasi Pendidikan
: Manajemen Kepegawaian dan Manajemen Keuangan
: Manajemen Sarana Prasarana
TINJAUAN PUSTAKA
Buku ajar ini merupakan buku panduan untuk perkuliahan mata kuliah Administrasi dan Manajemen Sekolah di Program Studi Pendidikan Kimia, Universitas Sriwijaya. Mata kuliah administrasi dan manajemen sekolah secara umum bertujuan agar mahasiswa program S-1 pendidikan kimia mampu menganalisis manajemen yang dilaksanakan di sekolah, mulai dari konsep dasar manajemen, langkah-langkah proses manajemen, ruang lingkup manajemen sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, peranan guru dalam manajemen sekolah, supervisi akademik dan implementasi manajemen berbasis sekolah. Perkuliahan ini akan lebih banyak memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bekerjasama dengan teman sekelas untuk menemukan pengetahuan secara berkelompok kooperatif maupun berbasis projek, melakukan observasi, presentasi kelompok, studi literatur secara mandiri, dan menganalisis secara kritis (berpikir kritis) terhadap fakta-fakta administrasi dan manajemen yang ada di sekolah.
Kompetensi yang harus dicapai oleh mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan mata kuliah administrasi dan manajemen sekolah yaitu:
1. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa (CP-STN4);
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (CP-STN6);
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CP-STN9)
4. Menguasai pengelolaan sumber daya pada penyelenggaraan kelas, laboratorium kimia dan lembaga pendidikan (CP-KIP6)
5. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (CP-KBPU1)
6. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (CP- KBPU8)
7. Mengelola sumber daya dan aktivitas yang mencakup penyelenggaraan kelas, laboratorium kimia dan lembaga pendidikan secara komprehensif (CP-KBPK4).
Buku Ajar Administrasi dan Manajemen Berbasis Sekolah di Abad 21......│ 1