Page 30 - Proyecto Educativo 2020

En España la aspiración de la igualdad entre ambos sexos se encuentra reflejada en la legislación vigente. Específicamente, la Constitución de 1978 en sus artículos 14 y 9.2 prohíbe expresamente cualquier tipo de discriminación por razón de sexo y establece la obligación que corresponde a los poderes públicos de promover las condiciones para que la igualdad de las personas sea real y efectiva. En nuestra comunidad, el Estatuto de Autonomía para Andalucía establece la obligación de la Administración de promocionar la efectiva igualdad del hombre y la mujer, promoviendo la plena incorporación de ésta en la vida social y superando cualquier discriminación laboral, cultural, económica o político. La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha llevado a cabo lo que se conoce como el I Plan de Igualdad efectiva entre hombres y mujeres, aprobado el 2 de noviembre de 2005, y que procedió a su implantación en todos los centros.
Por ello, el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación (2016) recoge las recomendaciones realizadas por la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, en base a la evaluación realizada e incluye un cuarto principio, el de la paridad, bajo la filosofía de una construcción social justa y equitativa entre los sexos. Una paridad real y efectiva, no solo formal, en todos los ámbitos sociales. Establece medidas y actuaciones concretas para continuar profundizando, desde una perspectiva de género, en los Planes de Centro, en los materiales y en el currículo; en el aprendizaje, la formación y la implicación de toda la comunidad educativa; en la promoción de acciones de prevención de la violencia de género y en la propia estructura del sistema educativo.
Su justificación se basa en los cambios sociales que está experimentando nuestra sociedad hacen necesario redefinir los papeles sociales de hombres y mujeres en el marco de las relaciones entre iguales y en la necesidad de cambios en el modelo educativo. Los principios de igualdad entre hombres y mujeres deben estar presentes en el conjunto de acciones y políticas emprendidas por la administración y los centros educativos.
Conservatorio Profesional de Música “Andrés Segovia”
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