Page 208 - Research Design
P. 208

                 188 การออกแบบการวิจัยสิ่งแวดล้อมสรรค์สร้าง
 - เมื่อไร? (WHEN) หัวข้อที่สนใจเป็นเรื่อง ทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั ชว่ งเวลําหรอื ไม่ เชน่ กํารทํา นํายแนวโนม้ ในอนําคต สภําพทเี่ ปน็ ในปจั จบุ นั หรอื เกย่ี วขอ้ งกบั อดตี และมีเหตุกํารณ์ท่ีเป็นสําเหตุหรือมีควํามสัมพันธ์กับ ประเด็นที่สนใจหรือไม่
- ทําไม? (WHY) ทําไมจึงสนใจหัวข้อนี้ คน อื่นจําเป็นต้องรู้และสนใจหัวข้อน้ีด้วยหรือไม่
- อย่ํางไร? (HOW) ลักษณะของคําตอบ และข้อมูลที่จะตอบคําถํามเป็นอย่ํางไร วิธีกํารหําคํา ตอบทว่ี ํางแผนไวค้ อื อะไร จดุ มงุ่ หมํายและเปํา้ หมํายคอื อะไร อะไรทจี่ ะเปน็ ตวั บง่ ชวี้ ํา่ กํารพฒั นําหรอื กํารทํา วจิ ยั นี้ประสบผลสําเร็จแล้ว
8.1.4 การอธิบายถึงความสาคัญของหัวข้อวิจัย
กํารเขียนอธิบํายถึงที่มําและควํามสําคัญของ หัวข้อวิจัยมักอยู่ส่วนแรกของรํายงํานกํารวิจัย ส่วนท่ี สําคัญคือข้อควํามที่อธิบํายถึงคําถํามวิจัยหรือปัญหํา วิจัย (purposive statement หรือ problem statement) ที่จะเป็นคําอธิบํายสรุปที่กระชับและ ชดั เจนของเหตผุ ลกํารทํา วจิ ยั นี้ ซงึ่ ตอ้ งมําจํากหลกั ฐําน ที่เป็นรูปธรรม มีกํารกล่ําวอ้ํางจํากแหล่งข้อมูลที่เป็น ทํางกํารเชอื่ ถอื ได้ โดยทว่ั ไปเขยี นไวต้ อนทํา้ ยของบทนํา เพียงไม่กี่ประโยคอธิบํายถึงควํามจําเป็นในกํารวิจัย ครั้งนี้
8.1.5 การกาหนดวัตถุประสงค์การวิจัย
วัตถุประสงค์กํารวิจัยจะเป็นส่ิงท่ีทําให้ผู้วิจัย ชดั เจนวํา่ ถํา้ จะตอบคํา ถํามวจิ ยั จํา เปน็ ตอ้ งทํา กํารศกึ ษํา (investigate) “เรื่อง” หรือ “ตัวแปรสําคัญ” อะไร บ้ําง วัตถุประสงค์ต้องมีควํามชัดเจนและสอดคล้องกับ คําถํามวิจัยท่ีกําหนดไว้
- เป็นประโยคบอกเล่ํา มีได้หลํายข้อ
- วตั ถปุ ระสงคแ์ ตล่ ะขอ้ ควรมใี จควําม (aspect) เดียว
- เป็นประโยคท่ีบอกว่ําต้องกํารจะศึกษําเรื่อง อะไรเพ่ือนําไปตอบคําถํามวิจัย
- คําที่ใช้เขียนวัตถุประสงค์ควรเป็นคําที่แสดง ถึงวิธีกํารศึกษําหรือกิจกรรมในกํารศึกษํา (action- oriented words) หรือเป็นคํากริยํา (verbs) แล้วตําม ด้วย “ตัวแปรสําคัญ” หรือตัวแปรหลักในกํารวิจัย (ดูคําอธิบําย “ตัวแปร” ในหน้ํา 196) เช่น
 เพื่อกํารวิเครําะห์ควํามสัมพันธ์ (ตํามด้วย “ตัวแปรสําคัญ”)
เพื่อกํารเปรียบเทียบ (ตํามด้วย “ตัวแปร สําคัญ”)
เพื่อกํารสํารวจ (ตํามด้วย “ตัวแปรสําคัญ”) เพื่อกํารประเมิน (ตํามด้วย “ตัวแปรสําคัญ”) เพื่อกํารทดสอบ (ตํามด้วย “ตัวแปรสําคัญ”) เพื่อพัฒนําระบบ เพื่อสร้ํางระบบ (ตํามด้วย
“ตัวแปรสําคัญ”)



















































































   206   207   208   209   210