Page 125 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊完稿0702.docx

課程名稱
健康藝療人生
課程類別
多元選修
課程說明
本課程以健康促進為主軸,運用教學策略包含:『多媒體、生活實例應用 之講解分析、小組活動及討論分享、加上醫療器材、青少年養生健康活動 及藝術治療等實作』。課程內容採跨領域整合方式,結合身體檢查與評估 初階、生命教育、環境教育、資訊運用、創意多元呈現、媒體識讀、藝術 治療等,協助同學們多元探索,進而逐步彩繪出健康的人生。
授課老師
張若蘭
課程時數
每週2節,共2學分
開課年級
高一
每班修課人數
30-40 人
課綱 核心素養
A自主行動
■A1.身心素質與自我精進 ¨A2.系統思考與問題解決 ■A3.規劃執行與創新 應變
B溝通互動
■B1.符號運用與溝通表達 ■B2.科技資訊與媒體素養 ■B3.藝術涵養與美 感素養
C社會參與
■C1.道德實踐與公民意識 ■C2.人際關係與團隊合作 ¨C3.多元文化與國際
學生圖像
¨人文涵養 ■科學素養 ¨藝術欣賞■促進健康 ■尊􏰀包容 ¨關懷服務■人際互動■ 團隊合作
¨本土關懷 ■宏觀國際 ■分析思辨 ■解決問題 ■多元探索 ■創新精進 ■正向人 生■自我負責.
學習目標
1.透過人生的禮物活動體驗,試著􏰁清人生價值的􏰀心,察覺工具性價值與終極性價值 對人生的影響。 2.探討環境變遷、身體檢查評估與疾病預防,培養為自己與家人的健康負起更大的責任 及觀念。
3.學習青少年養生健康活動實作,建構日常照顧自己的能力。 4.能運用創意思考能力,並透過資訊的蒐集,設計有做有保庇的活動,強化同學改善健 康問題的動機。 5.學習辨識媒體中健康訊息隱含意義及其􏰀要性,藉以正確判斷與自我價值對照。 6.調柔身心開展智慧,培養具備尊􏰀生命感恩的態度。 7.能透過藝術治療,學習人際互動、尊􏰀包容、合作與溝通,轉換角度,􏰀新改造,進 而􏰀生。
教學策略
■講述法 ■多媒體 ■課堂討論 ¨專家講座 ¨戶外活動 ¨戶外實察
■實作課程 ■小組活動 􏰂¨其他_______________
學習評􏰃
■小組活動 ■個人作業 ■實作課程 ■課堂參與 ■其他:期末反思
規劃內容
週
單元主題
單元學習內容
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