Page 51 - คู่มือแนวทางพัฒนาเศรษฐกิจหมุนเวียน

แนวทางการดําเนินงานภายใตรูปแบบน้ี ไดแก การบูรณาการ เน้ือหาเศรษฐกิจหมุนเวียนในโรงเรียนและ กศน. การจัดนิทรรศการ และวันรณรงคเพ่ือการอนุรักษส่ิงแวดลอมอยางจริงจังและตอเนื่อง และการเผยแพรคลิปวิดีโอสั้นผานสื่อออนไลน
4. การมีสวนรวมในทุกมิติ (All-Level Participation)
การเสริมสรางใหทุกกลุมอายุและทุกบทบาทในชุมชนมีสวนรวม ตงั้ แตเ ยาวชน แมบ า น ผสู งู อายุ ผนู าํ ทอ งถนิ่ โดยเฉพาะการสรา ง “Sense of belonging หรือ Ownership” หรือความรูสึกเปนเจาของแมน้ําเจาพระยา “การรวมพลังคนทุกกลุมเปนส่ิงสําคัญที่สุด”
แนวทางการดําเนินงานภายใตรูปแบบน้ีควรจําแนกตามบทบาท ของกลมุ เปา หมาย เชน กลมุ เยาวชนรว มจดั ทาํ ปา ยรณรงค กลมุ แมบ า นและ ผูสูงอายุจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการทําปุยหมัก ผูนําชุมชนประสาน หนวยงานรัฐและผลักดันนโยบายแนวคิดเศรษฐกิจหมุนเวียนสูแผนพัฒนา ในชุมชน โรงเรียนบูรณาการเนื้อหาสิ่งแวดลอมในหลักสูตร เปนตน
5. การพัฒนาเครือขายตลาดและมาตรฐานผลิตภัณฑ
รปู แบบนเี้ นน การสรา ง “ชอ งทางจาํ หนา ยและความเชอ่ื มนั่ สนิ คา ” เพื่อตอยอดเศรษฐกิจหมุนเวียนใหยั่งยืนในเชิงธุรกิจและลดขยะไดจริง
แนวทางการดําเนินงาน ไดแก จัดทํามาตรฐานผลิตภัณฑชุมชน และฉลากเขียว การพัฒนาตลาดออนไลนและตลาดนัดในพื้นที่ และการสนับสนุนทุนเร่ิมตนและเชื่อมโยงพาณิชยจังหวัด
คูมือ แนวทางการพัฒนาและเพิ่มมูลคาเศรษฐกิจหมุนเวียน เพื่อการอนุรักษแมนํ้าอยางมีสวนรวม 51