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 Cellule « DYS »
Soutiens sociaux et pédagogiques
L’Athénée étant soucieuse du bien-être de tous ses élèves, il met un point d’honneur à permettre à chacun de trouver sa place dans l’école afin de rendre son apprentissage le plus efficace possible. Depuis septembre 2017, nous accordons davantage d’attention aux élèves présentant des troubles de l’apprentissage. Une cellule «DYS», orchestrée par Madame Staelens, a été créée afin de centraliser toutes les informations utiles à l’équipe éducative. Des contacts sont régulièrement établis entre l’école et ses divers intervenants : parents, thérapeutes, élève « dys », enseignants, éducatrices. Notre but : aménager raisonnablement la pédagogie et ainsi, donner à ces enfants la chance d’exploiter et de montrer leurs réelles capacités intellectuelles.
Voici quelques exemples d’actions entreprises :
La rédaction d’un journal de classe adapté ;
la communication aux groupes classe de ce que sont les troubles de l’apprentissage sous forme
de mise en situation concrète ;
l’explication à l’équipe éducative des difficultés rencontrées par l’élève « DYS » (chaque cas est
unique) ;
la communication aux enseignants des aménagements à mettre en place ;
l’adaptation des manuels scolaires ;
l’explication aux parents des éventuels troubles détectés en classe et la mise en relation avec les
professionnels adéquats ;
la formation iPad pour les élèves utilisant cette méthode d’apprentissage ; ...
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