Page 72 - Secundaria - Química 3er Grado

T esoros de la Química
Han aprendido mucho acerca de las propiedades de los materiales y cómo medirlas nos proporciona aún mayor información sobre el manejo que po- demos dar a los materiales. Por ello, con esta información les proponemos, ahora, pensar cómo se elabora un refresco.
Tu tarea, junto con tu equipo, consiste en descubrir cómo se hacen los refrescos actualmente. ¿Se animan?
Es algo posible, sólo tienen que poner manos a la obra.
Vamos a buscar, entre todos, la respuesta a la pregunta planteada y a todas las que te vayan surgiendo. Les damos como ayuda y sugerencia la siguiente información:
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stley obtuvo dióxido de carbono, el cual e
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olvió en agua azucarada y obtuvo la pri- o
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ra agua gasificada. e
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estley había inventado el agua gaseosa. e
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uarenta años después, Townsend Speak- u
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man, un farmacéutico de Filadelfia, tomó
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l agua de Priestley, le añadió sabores de e
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mercial, a la que llamó Nephite Julepe.
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Además, les proponemos algunos sitios
rutas y fabricó la primera gaseosa co- f
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endo y darle forma a la misma, imaginen i
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de internet que podrán visitar y navegar para encontrar información.
Para ir trabajando la información que
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que son los redactores de una revista. Tienen la tarea de diseñar y redac-
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tar un cartel que incluya información sobre las características de los re- frescos.
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Bloque 1