Page 106 - เศรษฐกิจพอเพียง : พระอัจฉริยภาพ และพระกรุณาธิคุณของในหลวง รัชกาลที่ ๙

104
เศรษฐกจิ พอเพยี ง : พระอจั ฉรยิ ภาพ และพระกรณุ าธคิ ณุ ของในหลวง รชั กาลท่ี 9
เขา้ เปน็ สมาชกิ ในตลาดหลกั ทรพั ยแ์ หง่ ประเทศไทยแทนทจ่ี ะเปน็ อยอู่ ยา่ งในปจั จบุ นั ซ่ึงถ้าหากพิจารณาถึงความเส่ียงของตลาดหลักทรัพย์ซ่ึงนับวันจะมีความเส่ียงจาก ความไมแ่ นน่ อนทเ่ี กดิ จากภยั ธรรมชาตอิ นั สบื เนอื่ งมาจากภาวะโลกรอ้ น จากภยั ของ การก่อการร้ายจากการบ่มเพาะความเกลียดชังและความแค้นจากการกระทาของ ผมู้ อี า นาจและผมู้ อี ทิ ธพิ ลเหนอื กวา่ จากความไมแ่ นน่ อนทจี่ ะเกดิ เปน็ สงครามเศรษฐกจิ และสงครามทใี่ ชอ้ าวธุ ทมี่ อี านภุ าพรา้ ยแรงเขา้ ประหตั ประหารโดยอา้ งเหตผุ ลในการ ระงับข้อพิพาทและความขัดแย้ง ภายใต้เงื่อนไขของความไม่แน่นอนเหล่านี้ ธุรกิจ ที่ดาเนินการตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงจะมีความมั่นคงและยั่งยืนกว่า ดังนั้น การใชก้ ฎกตกิ าตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชเ้ ปน็ เงอื่ นไขในการจดทะเบยี น เป็นสมาชิกในตลาดหลักทรัพย์จะทาให้เป็นการลดความเสี่ยงในระยะยาวทั้งจาก ธุรกิจเองและผู้ถือหุ้น ซึ่งจะเป็นการช่วยให้ธุรกิจส่วนใหญ่หันมาดาเนินธุรกิจตาม แนวทางเศรษฐกิจพอเพียงเพิ่มมากขึ้น และเป็นประโยชน์แก่ประเทศในระยะยาว เพมิ่ แตอ่ ปุ สรรคสา คญั กค็ งอยทู่ ลี่ ทั ธสิ ายตาสนั้ ทมี่ ตี อ่ ผลประโยชนเ์ ฉพาะหนา้ มากขนึ้
เปน็ ทนี่ า่ สงั เกตวา่ ถงึ แมก้ ารขบั เคลอื่ นเศรษฐกจิ พอเพยี งในระดบั การศกึ ษา พนื้ ฐานและการศกึ ษาอนื่ ๆ ทเี่ กยี่ วขอ้ งจะเปน็ ทนี่ า่ พอใจพอสมควร แตก่ ารขบั เคลอื่ น เศรษฐกจิ พอเพยี งในระดบั อดุ มศกึ ษากลบั เปน็ ไปอยา่ งลา่ ชา้ มาก ทงั้ นเี้ พราะแรงตา้ น ภายในสถาบันอุดมศึกษาค่อนข้างจะมีสูงมาก ส่วนหนึ่งเพราะวิชาเศรษฐศาสตร์ กระแสหลักที่สอนอยู่ในสถาบันอุดมศึกษามักจะมีจุดเน้นที่ต่างกับเศรษฐกิจ พอเพียง นอกจากนั้นมีแนวโน้มที่นักวิชาการในสถาบันอุดมศึกษาจะให้ความสนใจ กับวิวัฒนาการและความก้าวหน้าในสาขาวิชาที่ตนเองสนใจเป็นหลัก ส่วนกรณีที่มี อาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษาจานวนหนึ่งสนใจที่จะศึกษาและขับเคลื่อนเศรษฐกิจ พอเพียงก็จะมีความจากัดในด้านความรู้ความสามารถ ประกอบกับข้อจากัดของ ทนุ เพอื่ การศกึ ษาวจิ ยั รวมทงั้ สา นกั งานคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษาเองซงึ่ มหี นา้ ที่ กากับดูแลการศึกษาในระดับอุดมศึกษาก็เป็นหน่วยงานราชการที่มีข้อจากัดและ มิได้ให้ความสาคัญกับความพยายามในการขับเคล่ือนเศรษฐกิจพอเพียงในสถาบัน อุดมศึกษาเป็นพิเศษแต่อย่างใด การอุดมศึกษาจึงเป็นอีกจุดหนึ่งที่ต้องเร่งให้มีการ