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放江西时与家父甚友善 几年前还有明信片往来 不知近况若何? 我在家里读在庆老师的新著 看到他在江西期间下放时的苦与乐 和程芸 教授的回帖相互印证 心里不由得感叹:教师的天职 在启蒙 在薪火相传。
在庆老师以言传身教 启迪周边之人 烛照弗远无届。 正因如此 他年轻时在江西不经意间讲的一句话 可能促使程芸教授走上
了古典文学的研究之路。而我们这些嫡传弟子 虽没能接过薪火相传的火把 但从老师那得到的父亲般的关爱 以及耳闻目染所收获的品格风范 又何尝不 砥砺我们 在人生的路上 一路前行 愈挫愈奋呢?
杨伏山老师
伏山老师虽然从没有教我们一节课 但我们所有人都很尊敬地喊他杨老 师。 伏山老师是我们的辅导员 而且一当就是四年 于是也就整整看护了我们 四年。所谓看护 看乃监督的意思 护乃照顾的意思。
刚一入校 他就能一一地叫出我们的名字 知道我们是从哪里来的 甚至 连家庭的境况 都能知其一二。究其原因 还是因为他是我们的辅导员。我印 象中初次见他 他穿一件靛青色的衬衣 左胸口别着红底的校徽 站在迎新的 系旗下 等待着我们的到来。而我们学生的校徽 则是白底红字。
在上大学前 我还不知道有辅导员这个称呼 现在一看他别着这红校徽 而且担任着我听都没听过的辅导员这个职位 我遵循父亲人情练达的教诲 张 口就喊他杨老师 总不能喊杨辅导员吧。
其实呢 伏山老师那时也是个孩子 也不比我们大多少。因为不久后 我 我 就知道了 他那年也才大学毕业 刚刚参加革命工作而已。不过那时我刚入大 学学堂 乡里的孩子 也没有这个背景知识 见着老师 不觉就产生了心理距 离 把伏山老师放在高不可攀的位置 高高地就供了起来。所以 四年下来 我和伏山老师之间 几乎就没有私下打过交道。