Page 164 - Buku Paket Kelas 12 Matematika

C. Materi Pembelajaran Subbab 4.1 Kekongruenan
Apakah ada jalan pintas untuk mengecek kekongruenan?
Seorang kontraktor bangunan baru saja mengangkat dua paket segitiga berukuran besar untuk menopang atap suatu aula pertunjukan. Sebelum SHQGHUHN PHQJJHUHNQ\D NH WHPSDW \DQJ GLLQJLQNDQ􏰃 NRQWUDNWRU WHUVHEXW EXWXK memastikan apakah dua segitiga tersebut sama persis/kongruen. Haruskah kontraktor tersebut mengukur dan membandingkan semua bagian-bagian dari dua segitiga tersebut?
Kegiatan Apersepsi
Untuk dapat melakukan aktivitas pembelajaran untuk membahas tentang NHNRQJUXHQDQ EDQJXQ GDWDU􏰃 $QGD SHUOX PHQJLQJDW NHPEDOL EHEHUDSD NRQVHS geometri yang terkait dengan konsep tersebut. Untuk mengetahui apakah $QGD VXGDK PHPLOLNL SHQJHWDKXDQ SUDV\DUDW􏰃 MDZDEODK SHUWDQ\DDQ􏰂SHUWDQ\DDQ berikut;
1. Apa yang bisa Anda simpulkan terkait dua ruas garis AB dan CD yang NRQJUXHQ􏰃 􏰒AB CD )?
156 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK