Page 33 - Buku Paket Kelas 12 Seni Budaya Semester 2
P. 33
Setelah mempelajari Bab X, kamu diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis serta tokohnya dalam kritik karya seni rupa sesuai dengan konteks budaya
2. Mendeskripsikan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis serta tokohnya dalam kritik karya seni rupa sesuai dengan konteks budaya,
3. Membandingkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis serta tokohnya dalam kritik karya seni rupa sesuai dengan konteks budaya,
4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam proses menulis kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol, nilai estetis, dan tokoh berdasarkan hasil evaluasi,
5. Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol, nilai estetis, dan tokoh berdasarkan hasil evaluasi,
6. Mengomunikasikan tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol, nilai estetis, dan tokoh berdasarkan hasil evaluasi.
Kamu masih ingat pengertian apresisi dan kritik karya seni rupa? Cobalah pelajari kembali materi seni budaya di kelas X dan XI. Pada pembelajaran seni budaya (seni rupa) di kelas X dan XI kamu telah mempelajari dan mempraktikkan kegiatan apresiasi dan kritik karya seni rupa. Kegiatan apresiasi dan kritik sering dilakukan sehari-hari pada berbagai jenis dan bentuk karya seni rupa. Menanggapi, memberi komentar, memberi penilaian “bagus” atau “jelek”, serta “suka” dan “tidak suka” adalah bagian dari kegiatan kritik. Pengetahuan tentang apresiasi dan kritik tidak saja bermanfaat dalam pembelajaran seni di sekolah tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari di luar sekolah.
Ketika melihat sebuah karya seni rupa, aspek apa saja yang kamu lihat? Dapatkah kamu mengidentifikasi tema, jenis, fungsi, dan nilai estetis dalam sebuah karya seni rupa. Tahukah kamu tokoh seni rupa yang ada di daerahmu? Apakah tokoh seni rupa yang ada di daerahmu berskala nasional dan internasional? Tahukah kamu mengapa mereka disebut tokoh dalam dunia seni rupa?
Seni Budaya 23
