Page 126 - Buku Paket Kelas 10 Seni Budaya Semester 1

yang ia lakukan dalam lingkungan sosialnya. Properti yang digunakan seseorang juga dipandang penting untuk memperlihatkan nilai-nilai estetik masyarakatnya.
Kolaborasi seni dapat dipandang sebagai suatu aktivitas yang tidak hanya melatih ‘rasa’ (feeling) para peserta didik, tetapi juga meningkatkan kemampuan berpikir secara logis pada peserta didik. Kolaborasi seni dalam permainan musik juga dipandang dapat meningkatkan apresiasi para peserta didik terhadap nilai-nilai estetik dalam masyarakat lokal, seperti tampak pada pola ragam gerakan tubuh dan properti yang digunakan.
Pembelajaran musik melalui aktivitas kolaborasi seni melalui pertunjukkan musik memiliki manfaat yang sangat besar bagi perkembangan wawasan dan kemampuan peserta didik dalam bidang seni, khususnya musik. Kemampuan peserta didik untuk memahami kolaborasi seni dalam pertunjukan musik tidak hanya meningkatkan sensitivitas peserta didik terhadap lingkungan sosialnya dan meningkatkan apresiasi mereka terhadap nilai-nilai estetik masyarakat lokal, tetapi juga meningkatkan kemampuan berpikir secara sistematis dan logis yang berkaitan dengan ‘rasa’ (feeling).
Praktik kolaborasi seni, baik dalam bentuk kerja sama musik dan gerak tubuh atau kerja sama musik, gerak tubuh, dan properti, memiliki dampak sangat besar terhadap peningkatan rasa percaya diri, kemampuan untuk bekerja sama antarteman, tanggung jawab pribadi maupun kelompok dalam melakukan kolaborasi seni, toleransi, dan disiplin para peserta didik di sekolah.
F. Refleksi
G. Uji Kompetensi
1.
Amati gambar yang memperlihatkan aktivitas beberapa peserta didik di salah satu SMP dalam pelajaran Seni Budaya. Sebutkan instrumen musik apa saja yang mereka gunakan, apa yang sedang mereka lakukan, dan menurut kamu, di mana lokasi sekolah para peserta didik tersebut? Isilah jawaban kamu dalam kolom yang disediakan! (perhatikan tanda lingkaran yang diberikan di dalam gambar).
118
Kelas X SMA / MA / SMK / MAK