Page 1 - RPP,LKPD POLA BILANGAN
P. 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

                Sekolah             : SMP ALHIRA                   Mata Pelajaran : Matematika
                Kelas/Semester      :VIII (delapan) / I            Materi Pokok   : Pola Bilangan
                Tahun pelajara        : 2021/2022                  Waktu                :  1x pertemuan

                A.  Kompetensi Dasar                   G. Kegiatan Pembelajaran
                Kopetensi dasar :                      PENDAHULUAN
                3.1 Membuat genralisasi dari pola        Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
                pada barisan bilangan                    Guru  Menyampaikan  tujuan  pembelajaran  dan  materi
                Indilator :                               yang akan diberikan
                3.1.1 Mendefinisikan pola pada suatu    Peserta  didik    diingatkan    kembali  untuk  menyebutkan
                barisan bilangan                          tentang bentuk bilangan
                3.1.2 Menentukan pola suatu barisan    KEGIATAN INTI
                bilangan bulat                           Peserta  didik  dengan  bimbingan  guru  melakukan
                .                                         pengamatan  terhadap  masalah  yang  disajikan  pada  LKPD,
                                                          Yaitu Untuk menentukan atuaran/pola deret bilangan.
                       Tujuan Pembelajaran               Peserta  didik  dengan  bimbingan  guru  melakukan
                 1.  Siswa mampu mendifinisikan           penyelidikan  untuk  menjawab    LKPD  dengan  cara
                                                          mengumpulkan  informasi    melalui  buku  paket  siswa  atau
                    pola pada suatu barisan bilangan      bahan ajar yang dibuat guru.
                 2.  Siswa mampu menentukan pola         Peserta  didik  dengan  bimbingan  guru  merumuskan  dan
                    pada suatu barisan bilangan bulat     menyimpulkan  cara  yang  digunakan  dalam  menemukan  pola
                    (bilangan ganjil dan genap)           bilangan.
                    3.                                   Pesert  didik  menyajikan  secara  tertulis  hasilnya  berkaitan
                                                          dengan permasalahan pada pola bilangan
                                                          PENUTUP
                                                         Peserta didik dengan bimbingan  guru menyimpulkan hasil
                                                          pembelajaran yang sudah didapatkan
                                                         Peserta  didik  dibimbing  guru  untuk  melakukan  penilaian,
                                                          dan evaluasi
                                                         Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
                                                          untuk  pertemuan  selanjutnya  dan  bersama  peserta  didik
                                                          berdo’a sebagai penutup belajar
                 B. Materi                             C. Sumber Belajar
                    Pola Bilangan                         Buku Paket Siswa Kelas VIII

                D.  Metode                             H. Penilaian
                    Tanya    Jawab,   Diskusi,   dan      Penilaian Sikap : Disiplin, Tanggungjawab, kerja sama
                    Penugasan                             Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan
                                                       Penilaian Keterampilan : Portofolio

                     Mengetahui,                                         Aie Angek. September 2021
                     Kepala SMP ALHIRA                                          Guru Mata Pelajaran




                     Rony Osmond,S.Pd                                    Rahmawati, S.Pd
                     NIP. -                                              NIP. 19800606 200501 2 106
   1   2   3   4   5   6