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Grundlagen
Aber,
wer nicht weiß, was er tun soll, der kann nicht kompetent werden!
Im schlimmsten Fall muss davon ausgegangen werden, dass die Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 5 - im Umgang mit „Operatoren“ - nicht geübt sind, geschweige denn überhaupt wissen, worum es geht.
Betrachtet man die obige Grafik etwas genauer, so wird man feststellen, dass es sich hierbei um ein systemimmanentes Problem handelt, das regelmäßig bei der Korrektur von Probear- beiten und/oder Lernstandsfeststellungen auftritt.
3.2 Unterrichtliche Arbeit mit „Operatoren“
Auf den Seiten des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung der Freien und Hansestadt Hamburg stehen Unterrichtsmaterialien zur Arbeit mit Operatoren sowohl für die Grundschule wie auch für die Sekundarstufe 1 zum kostenlosen Download zur Verfügung:
3 https://li.hamburg.de/publikationen/3861104/operatoren-sprachbildung, letzter Aufruf 14.08.2019 Nachfolgende Auszüge wurden von den Autoren abgeändert und aufbereitet.
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