Page 21 - Panduan Pembelajaran dan Asesmen

D. Pengawasan Proses Pembelajaran

Bagaimana peran Pengawasan oleh kepala satuan pendidikan dan pengawas
kepala sekolah berfokus pada keseluruhan proses pembelajaran.
dan pengawas Pendidik diberikan ruang untuk mengembangkan rencana
pada pembelajaran pembelajaran dengan komponen dan format yang sesuai
paradigma baru? karakteristik peserta didik. Dengan demikian tidak ada
standar format baku dokumen pembelajaran yang membatasi

Pengawasan proses kemerdekaan pendidik dalam mendesain pembelajaran.
pembelajaran Hasil pengawasan proses pembelajaran disusun
dilakukan oleh kepala dalam bentuk laporan untuk kepentingan tindak lanjut
satuan pendidikan pengembangan keprofesionalan pendidik secara
dan pengawas guna berkelanjutan. Tindak lanjut hasil pengawasan proses
peningkatan mutu pembelajaran dilakukan dalam bentuk:
secara berkelanjutan.
Pengawasan proses 1 Perbaikan rencana dan pelaksanaan pembelajaran
pembelajaran untuk memastikan rencana dan pelaksanaan

dilakukan pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta
melalui kegiatan didik;
pemantauan, 2 Pendampingan teknis kepada pendidik yang
supervisi, dan memerlukan konsultasi dan dukungan lain untuk
evaluasi proses menyelesaikan permasalahan dan tantangan dalam
pembelajaran, proses pembelajaran;
pelaporan hasil

pengawasan 3 Penghargaan kepada pendidik yang menunjukkan
serta tindak lanjut kinerja yang baik;
secara berkala dan 4 Diseminasi praktik baik pelaksanaan pembelajaran;
berkelanjutan. dan

Sumber: 5 Penguatan dan pemberian kesempatan kepada
Permendikbud 22 tahun pendidik untuk mengikuti program pengembangan
2016 tentang Standar keprofesionalan berkelanjutan.
Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah

Pusat Asesmen dan Pembelajaran | Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan 11