Page 64 - Panduan Pembelajaran dan Asesmen

2 Identifikasi bentuk asesmen yang hendak dilakukan untuk

mengukur pembelajaran secara formatif maupun sumatif.

Nilai Tempat Bilangan Cacah Sumatif 1: Tujuan Pembelajaran
(12 JP) Tes yang tertera, dapat
diturunkan ke dalam
beberapa aktivitas
• Menyajikan bilangan dan menggeneralisasi pembelajaran sebagai
pemahaman dan membandingkan urutan dan berikut:
nilai tempat sampai 999.999. Aktivitas 1 (Observasi) Contoh 1
• Memperkirakan dan membulatkan bilangan ke Permainan mengurutkan Formatif
nilai tempat terdekat sampai 999.999. dengan kartu bilangan dilakukan
setiap
Aktivitas 2 (Tes) aktivitas
Mengukur Keliling dan Luas dengan Sumatif 2: Menggunakan tanda pembelajaran.
Satuan Baku Proyek lebih kecil (<) dan
lebih besar (>) untuk
• Mengukur panjang dengan satuan baku (mm, membandingkan nilai
cm, dan m) serta mengukur keliling bidang datar tempat
dengan menambahkan semua rusuknya. Aktivitas 3 (Kinerja)
• Mengukur luas dengan menghitung jumlah bujur Kombinasi uang
sangkar berukuran 1 cm yang menutup bidang kertas dan koin untuk
2
datar. membentuk bilangan
tertentu dengan
menunjukkan nilai tempat
Hubungan Operasi Hitung Sumatif 3:
Tes Aktivitas 4 Contoh 2
Pembulatan terhadap Formatif
• Menemukan hubungan antara operasi harga barang yang menggabung
2 aktivitas
penjumlahan dan pengurangan. telah dibeli untuk ke
sesuai nilai tempat yang pembelajaran.
ditentukan
Menentukan Bilangan yang Belum Sumatif 4:
Diketahui Kinerja Aktivitas 5
(Proyek untuk formatif
aktivitas 4 dan 5)
• Menyelesaikan kalimat bilangan dengan satu Menyajikan estimasi
variabel berupa simbol gambar yang belum total nilai uang yang
diketahui nilainya melibatkan penjumlahan dan harus dibayar saat
pengurangan bilangan. membeli barang dengan
pembulatan
Sumatif 5: Aktivitas 6
Ciri Bangun Datar Produk (Sumatif 1 : Tes)

• Mengobservasi, menentukan dan menggambar Asesmen formatif dapat dilakukan
sisi sejajar dan sisi berpotongan pada sebuah pada setiap aktivitas pembelajaran
bidang datar. atau hanya pada satu aktivitas
pembelajaran yang relevan dengan TP.

54 Panduan Pembelajaran dan Asesmen