Page 82 - Panduan Pembelajaran dan Asesmen
P. 82
Nilai rapor disajikan berdasarkan penghitungan hasil pengolahan yang telah dilakukan. Pendidik perlu
memperhatikan hasil asesmen yang tertinggi dan terendah pada kompetensi untuk kemudian disajikan ke
Nilai Rapor (Rerata Sumatif F+S+AS) *pembulatan normal 81
Sumatif Akhir Semester* NA Non Akhir Tes Tes Semester (AS) 75 75 -
Sumatif Lingkup Materi Mengukur Keliling Nilai dan Luas dengan NA Satuan Sumatif Baku (S) Sumatif 1 Sumatif 2 84,0 83 Menunjukan penguasaan yang baik dalam memperkirakan dan membulatkan Perlu bantuan dalam mengukur panjang dengan satuan baku (mm, cm, dan m) serta mengukur keliling bidang datar.
Tempat
Formatif (F) 83,8
NA Bil. Cacah 85 bilangan ke nilai tempat terdekat.
dalam Capaian Kompetensi dalam rapor.
Mengukur Keliling dan Luas dengan Satuan Baku Formatif 4 (tujuan pembela- jaran 4) 86
Menyajikan Hasil Asesmen ke Dalam Rapor
Formatif Formatif 3 (tujuan pembela- jaran 3) 79 81
Nilai Tempat Bil. Cacah Formatif 2 Formatif 1 (tujuan (tujuan pembela- pembela- jaran 2) jaran 1) 88 82 Gambar 9 Penyajian Data Alternatif 1 dalam Rapor
Nama Peserta Didik Edo Nama: Edo Matematika
Jika memilih opsi 1, mengidentifikasi capaian kompetensi berdasarkan data formatif dan sumatif. Merah: capaian
6 pendidik harus tertinggi dan terendah Hijau: capaian tertinggi terendah
Pusat Asesmen dan Pembelajaran | Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan 67
