Page 30 - 樂蘆

二、達觀日常
在地藝術家潘守誠老師 指導我們打造鐵件、木工的技巧
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藝術的交織
當設計遇見泰雅原生文化，蓬勃野性的生命力融入其中，在部落中綻放 滿原的藝術枝枒。我們與在地藝術家，潘守誠老師，展開為期兩月的交流、 學習。
在求學的生涯中，從未接觸過關於鐵工的相關作業，潘老師手把手地帶 領我們製作鐵裝置藝術，一些組員甚至成為潘老師的入室弟子，學到許多關 於銲接、鐵件、木工的相關技巧，得以將自己的靈感化作實品。在烈日之下， 老師與我們一同打造伯拉罕長照基地，在共事的過程中，我們與老師藉由藝 術的互動來獲得相通的語彙，彼此之間都獲得了更深一層的交流，當作品完 成的剎那，老師與我們都露出了滿足的笑容，欲辯已忘言，想說的話都已成 為作品的一部份。
沒有老師的大力支持與幫助，我們不可能完成這麼多作品與事項。