Page 55 - Scénarios Automne 21

SCÉNARIO DU FILM
Scène 1 – Jean-Claude, alias JC __________ est en train de manger une orange très lentement. Il porte une montre au poignet. Tout le monde autour de lui semble agacé par son attitude ; le reste de la classe est en train de travailler avec ardeur sur ses travaux.
Scène 2 – Trois élèves _______, _______ et _______ discutent de l’attitude de JC : C’est impossible qu’il soit si relax tout le temps et qu’il ait toujours le temps de terminer ses travaux.
Scène 3 – JC se lève pour aller jeter ses pelures d’orange. Ne prêtant pas attention, il jette les pelures, mais sa montre accrochée à son poignet se détache et tombe dans la poubelle.
Scène 4 – Un élève _______ se lève pour aller jeter quelque chose à la poubelle et remarque la montre. Il regarde autour de lui puis plonge son bras dans la poubelle pour la récupérer. Il retourne à son bureau qui se trouve à l’opposé de celui de JC. Il s’assoit et discute avec son voisin de table ______. Celui-ci réalise que c’est la montre de JC! L’élève qui l’a trouvée se promet d’aller la lui remettre à la fin de la journée, mais décide entretemps de la porter : C’est une très jolie montre après tout!
Scène 5 – JC est tranquillement en train de faire un travail de mathématique. Alors qu’il s’étire en mettant les bras devant lui, il se rend compte qu’il n’a plus sa montre. Un stress l’envahit. De l’autre côté de la classe, l’élève qui a trouvé la montre semble si détendu qu’il se croirait dans un spa. Après un moment, il se tourne vers son ami et lui tend la montre en lui disant : «Je comprends pourquoi JC est toujours aussi relax, je crois que sa montre est magique! Mets-là pour voir et dis-moi si tu sens plus calme!»
Instantanément, son voisin de table semble voir le monde au ralenti.
Scène 6 – Toute la classe a essayé la montre et tout le monde est incroyablement relax. JC, qui est entretemps devenu une boule de stress, réalise cela et s’adresse à la classe. «Excusez-moi, je ne cherche pas un ou une coupable, mais je crois que quelqu’un ici a ma montre, est-ce que ce serait possible de la ravoir svp?»
Un élève au dernier rang ________ se lève doucement et marche jusque devant la classe. Il tend sa montre à JC et lui dit : «Ta montre est vraiment incroyable. Tout le monde ici l’a essayée et regarde comment on est capable de prendre notre temps! C’est quoi le secret? Elle est magique, n’est-ce pas?»
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