Page 24 - e-ecatalogue FC 2020

Les situations complexes en pro- tection de l’enfance interrogent l’articulation entre pédopsychiatrie, MDPH, Éducation nationale, justice et Aide Sociale à l’Enfance. Les recherches sur les « incasables » montrent que la fragmentation des intervenants et des services aggrave les situations. Cette for- mation vise à étudier les conditions d’une meilleure coordination.
Objectifs
Appréhender le travail pluri professionnel et pluridisciplinaire dans les situations complexes.
Mesurer les enjeux d’une meilleure coordination.
Découvrir des recherches de référence et des outils sur la question. S’appuyer des pratiques inspirantes.
Contenu
Evolution dans les approches et le travail en collaboration
l’approche historique : la construction en silos des différents secteurs de la protection de l’enfance ; les différences de cultures et de pratiques, l’augmentation du nombre des situations complexes,
la compréhension de ces situations à partir de trois types de difficultés
Des problèmes spécifiquement français et des propositions innovante l’apport de l’approche écosystémique pour associer anamnèses médicale et familiale,
le bilan pédopsychiatrique dans une visée biopsychosociale, l’instabilité familiale et l’instabilité institutionnelle,
l’importance de la prévention et de la coordination,
la collaboration avec les proches ; quand les parents font partie de l’équipe,
la notion de « travailleurs social clef » (« key worker »).
Différents types d’intervention
exemples de pratiques inspirantes : québécoise et française,
le rôle des agences régionales de santé (ARS) dans la conception des coordinations
passer d’une logique des places à une logique de parcours.
Démarche pédagogique
Pédagogie interactive à partir des connaissances, des expériences et des situations des participants.
Apports théoriques. Travaux de groupe.
PUBLIC
Tout professionnel du champ social, médico-social et sanitaire
DURÉE
2 jours – 14 heures
TARIF
432 Euros
DATE
2019 9, 10 décembre
2020 7, 8 décembre
FORMATEUR
Philippe FABRY
Philippe Fabry, éducateur spécialisé, psycho-sociologue, docteur en sciences de l’éducation et formateur. (voir pages 64 à 70)
Sur-mesure, sur site p.63
Améliorer la coordination entre le soin, le prendre soin
et l’éducation en protection de l’enfance
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FORMATION CONTINUE www.irtsparisidf.asso.fr
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